一、課程概況　　花卉栽培技術是為教育部“一村一名大學生計劃”種植類各專業(yè)的學習者開設的一門專業(yè)課程，課內學時90，學分5。二、內容體系及教學要求　　本課程以花卉栽培，特別是草本花卉的栽培為主要內容，但也包括水生花卉、溫室花卉、亞灌木及木本花卉、蘭科花卉、觀葉植物、草坪與地被植物等?！　』ɑ茉耘嗫煞譃樯a栽培、觀賞栽培和標本栽培等，本課程以生產栽培為主線進行介紹,因為花卉的生產栽培已成為一項重要的產業(yè)。課程內容包括露地花卉、水生花卉、溫室花卉、亞灌木及木本花卉、蘭科花卉、觀葉植物、草坪植物與地被植物?！　∫髮W習者掌握或了解各類主要花卉形態(tài)特征、栽培技術、繁殖方法與園林應用等方面內容，并能根據(jù)所學知識推論并自學教材未涉及的一些花卉大致的栽培方法等，能根據(jù)不同地區(qū)、條件及用途安排和指導花卉生產?！　【唧w各章的教學要求分重點掌握、一般掌握和了解三個層次，重點掌握的是本章的核心內容，一般掌握的為基本內容。考試以重點掌握和一般掌握的內容為主，了解的內容在考試中占比例較小?！　W習花卉栽培技術課程最好先修園藝基礎，掌握園藝學（果樹、花卉和蔬菜等）共性的、基礎的內容，學習者最好具有植物、土壤與肥料、遺傳與育種、病蟲害防治等方面的基礎知識。三、教學媒體　　1．文字教材《花卉栽培技術》，為合一型，由中央廣播電視大學出版社出版，2004年5月第一版，主編劉慶華教授。文字教材較系統(tǒng)、較全面地介紹了花卉栽培技術課程的內容?！　?．錄像教材，為重點講授型8學時（包括一些擴展的內容），劉慶華教授主講。2004年6月由中央廣播電視大學音像出版社出版發(fā)行。每課內容安排如下：序號章節(jié)名稱教學內容1緒論緒論和花卉分類2（環(huán)境與設施）影響花卉生長的環(huán)境因子與栽培設施3露地花卉露地花卉栽培4露地花卉水生花卉露地球根花卉和水生花卉5溫室花卉溫室花卉栽培6亞灌木及木本花卉蘭科花卉亞灌木花卉、木本花卉及蘭科花卉栽培7室內觀葉類植物蕨類、室內觀葉植物及仙人掌類花卉栽培8草坪及地被植物地被、草坪植物及盆景制作和插花藝術還有一些可供教學參考的專題錄像教材，也可以用于課程實踐環(huán)節(jié)教學：花卉栽培技術與應用 1片熱帶花培育 5片蘭花栽培、牡丹催花技術 1片花卉栽培技術 5片切花生產 3片家庭養(yǎng)花 2片盆景制作 2片蘆薈的種植 1片月季花 1片插花技術 6片錄像帶目錄：梅花栽培 104分鐘百合花栽培技術 56分鐘無土栽培室內觀賞花 58分鐘3．對各教學點輔導教師每學期至少進行一次網(wǎng)上業(yè)務培訓、開展教學研究、交流答疑等。隨時通過電子郵件答疑。周次內容1在課程BBS互相認識2課程培訓、答疑10教學情況交流18期末答疑（組織學生參加）四、課程教學進度安排表時間學習內容文字教材錄像教材教學安排第1周緒論第1、2講在課程BBS 交流第2~4周露地花卉第1章第3、4講課程培訓；學習小組活動（學生）；第5~6周水生花卉第2章第4講公布實驗實習安排；集中輔導答疑；收看錄像1~4；第7~9周溫室花卉第3章第5講學習小組活動；批改形考1；第10~12周亞灌木及木本花卉第4章第6講教學情況交流； 第13~14周蘭科花卉第5章第6講收看錄像5~8；集中輔導答疑；指導學生確定調查報告題目；批改形考2； 第15~16周觀葉類植物第6章第7講指導學生查資料；學生學習小組活動；第17周草坪及地被植物第7章第8講批改形考3；集中輔導答疑；指導學生完成調查報告，收并批改；第18~19周期末復習集中答疑及網(wǎng)上答疑；批改形考4。第20周期末考試五、教學媒體使用信息表教學媒體主要內容主要作用時間安排文字教材系統(tǒng)介紹全部內容。系統(tǒng)傳授知識。共17周，自學為主。錄像教材（VCD）重點講解，生產操作演示。重點講解、學習指導。VCD配送、為學生播放或供借閱。網(wǎng)上大綱、大教研室活動、教師培訓、隨時郵件答疑教學情況交流。第1、2、10、18周（具體時間見當時網(wǎng)上教學活動安排表）。六、教學過程的組織　　學生平時以自學為主，要求學生做自學筆記，每學完一章內容，自己學會歸納總結。獨立完成每章后面的練習題。把學習中的問題記下來，及時提問?！　凑諏W生居住或工作區(qū)域要求學生組織學習小組，選出小組負責人，每學期至少安排小組活動3次，達到學生互教互學，共同討論的目的。輔導教師應根據(jù)學習小組的數(shù)量及分布情況，至少參加其中1~2次活動并檢查學習小組活動記錄?！　〖械碾娨曊n收視、輔導答疑、作業(yè)講評每學期至少組織3~4次，教學點應備有課程錄像帶或VCD供學生借閱。集中輔導答疑，不贊成搞成系統(tǒng)面授，輔導教師要提前看輔導課，了解主講教師講了哪些方面的內容，了解學生自學中和形成性考核中的問題，應針對學生的問題組織輔導?！　嶒灐嵙晳鶕?jù)各地條件，分幾次完成。參加實驗、實習要完成實驗、實習報告，地方的教學實施方案要規(guī)定進行6次課程實驗、實習，并規(guī)定2次實驗、實習報告為記分實習報告，實習報告填在形成性考核冊中。實驗、實習是本課程的重要組成部分，教學點要認真組織。對于基層的學生來說，僅有書本知識是不夠的，必須聯(lián)系生產實際。　　形成性考核雖然分為4次，但應該根據(jù)教學進度要求學生每周完成相應的部分，學習一章就完成一章的題目，不留待最后集中突擊完成。這個形成性考核的量是中等分量的，輔導教師可為學有余力的學生多布置一些作業(yè)，可以適當提高難度。對學習較吃力的學生，應該適當補課。　　請各位老師及時批改學生的形成性考核冊，并及時把批改情況反饋給學生。七、實習內容　　各地根據(jù)生產實際選擇進行6個實驗、實習，其中2個實習成績記入形成性考核。實驗實習：實驗：實驗一 種子萌發(fā)力測定實驗二 花卉種子生活力的測定實驗三 花芽分化與花器結構觀察實驗四 花卉的繁殖實習：實習一 花卉育苗實習二 盆花栽培實習三 常見花卉的分類和栽培管理八、其他建議　　本課程是一門實踐性、操作性很強的專業(yè)課，必須保證實習的進行，否則是學不會這門課程的。特別是繁殖、育苗實習，安排的時間要比較長，使學生切實掌握此項技術?！　∠Ｍ菊n程輔導教師盡快了解遠程教育，了解遠程教育中各級電大教師的分工及職責，了解遠程教育中的多種教學媒體，并學會使用這些媒體輔導學生的學習，了解遠程教育的教學過程，努力按照要求做好每一教學環(huán)節(jié)的工作，做好學生的學習支持服務?！　∫蟾魑焕蠋熣莆宅F(xiàn)代遠程教育的教學方法，要求會基本的計算機操作，能夠使用網(wǎng)上課件輔助教學、上網(wǎng)搜集資料、收發(fā)郵件等?！　∫蟾魑焕蠋熒先魏罅⒓唇⑴c中央電大主持教師的業(yè)務聯(lián)系（通過電子郵件），加強學生學習信息的溝通與反饋，以便中央電大根據(jù)學生需要，及時安排主講教師的輔導和答疑?！　∫蟾魑焕蠋煼e極參加中央電大、省級電大組織的各種教學、培訓、研討會等活動?！　∠Ｍ魑焕蠋煴M量將自己的工作經(jīng)驗、工作單位的實驗實習條件、研究課題等與電大學生共享，創(chuàng)造一切條件提高學生的水平，開闊學生的眼界和擴大學生的知識面。