三年級數(shù)學(xué)如何學(xué)好

1、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激勵自主學(xué)習(xí),教給學(xué)生自學(xué)方法，“授之以魚，不如授之以漁”，重點是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動機，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求快樂，快樂中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生角色，準(zhǔn)確定位，不能越位，營造和諧、平等、民主氛圍。

2、搭建自主平臺、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生提供自主、合作、多方參與的機會，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，適應(yīng)教學(xué)要求?！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，只有不斷地充實自己，探究優(yōu)化教學(xué)方式方法，提高自己的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂，適應(yīng)新課改的需要。

4、有必要對個別學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

5、爭取家長的配合：與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學(xué)生回家鞏固知識的情況，爭取家長的配合，進一步協(xié)助孩子發(fā)展。

6、給學(xué)生提供有適度的難易、坡度的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂。

怎么樣學(xué)好三年級數(shù)學(xué)

都說三年級就是一個坎兒，我家也是親身經(jīng)歷過。三年級是個坎兒，孩子上到初中后，學(xué)習(xí)上會有更明顯的不同。這一點家長也需要注意。

結(jié)合我家上三年級后的情況，具體談一談。

一二年級的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成績都會很好。

而且很多孩子上過學(xué)前班，提前就把小學(xué)一年級的拼字字詞都搞定了，所以一二年級看不出來孩子有什么區(qū)別，家長稍微用點心，孩子門門課程都能達(dá)到優(yōu)秀。

不知道別的省市是什么樣子的，北京是90分以上屬于優(yōu)秀，老師不告訴孩子分?jǐn)?shù)，不過期末評價手冊里會有是優(yōu)還是良。

上了三年級之后，優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)就變了，改為85分以上就是優(yōu)了，一二年級都可以拿到100分的，上了三年級基本很難拿到了，數(shù)學(xué)和英語還可以拼一拼，語文是肯定都沒有的；

從三年級開始孩子們開始慢慢分化了，原來都差不多的成績，現(xiàn)在也開始拉開距離了。

1.語文

語文多了閱讀理解和作文

最重要的一點，很多閱讀理解題目出的很是似是而非，家長有時候看起來都拿不住，我和老師探討過這個問題，老師說，有時候老師都拿不準(zhǔn)，因為語文知識確實是博大精深，里面涉及到方方面面問題。

還有作文問題，很主觀。兒子寫作文，我基本沒怎么指導(dǎo)，我希望他想到什么寫什么，寫出真情實感來，不要過早地寫套路文。但是后來發(fā)現(xiàn)，任由他自己寫，經(jīng)常不符合要求，比如他的文字風(fēng)格很幽默，因為他平時看各類幽默的書籍比較多，我覺得也蠻不錯，很有趣，但是老師往往說，這個跑題了，或者說不符合要求。

沒辦法，還得需要規(guī)范化。

應(yīng)對方法：

三年級的閱讀理解和作文是兩大難關(guān)，閱讀理解要靠平時多讀書，孩子在三年級之前可以多讀課外書，因為“課外書讀的多的孩子后勁大”，可以給孩子選擇不同種類的書籍讓孩子盡可能地多讀，多讀，多讀；

作文這一塊，我在每天接孩子放學(xué)時，在車?yán)镒屗谜Z言，說出自己的一天見聞，因為一二年級的孩子小，寫字也慢，也不喜歡寫很多字，不妨找能語音輸入變成文字的輸入法，讓孩子每天練習(xí)說上一小段。

這樣不僅鍛煉了孩子的口才，也訓(xùn)練孩子的組織邏輯能力，同時你還可以大致了解孩子這一天發(fā)生了什么。

2.數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)方面就是題量突然變大了，很多孩子有點吃力了。而且作業(yè)也開始留的多了，北京這邊，一年級時要求不留作業(yè)，2年級會留一些作業(yè)，3年級作業(yè)還是蠻多的。很多孩子還有課外班，等趕回家再寫作業(yè)，基本上都沒啥時間寫了。所以很多老師要求課堂上就寫。

應(yīng)對方法：

找準(zhǔn)孩子弱項，有針對性地訓(xùn)練

比如有的孩子，計算總是馬虎錯誤，那就不妨每天讓孩子練習(xí)3道題，全對就通關(guān)；不對就再來3道，等孩子大一點，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。

學(xué)會挑選代表性題目，建立錯題本

有的孩子應(yīng)用題總是不明白，其實這里面也涉及到語文的閱讀理解問題了，讀書多的孩子應(yīng)用題理解能力也好，家長可以幫助孩子建立錯題本，同時家長幫助孩子挑選一些易錯的經(jīng)典題目，這種能力慢慢要教會孩子，特別是孩子到初中，高中時，那時候搞題海戰(zhàn)術(shù)也未必能成功，被淹沒了，刷一千道題不如總結(jié)100道經(jīng)典題目，就是這個道理。

3.英語

英語說難也難，說簡單也簡單，其實就是一種語言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英語不好，因為男孩的語言能力水平確實不如女孩。

而且三年級之后英語考試也會涉及到一些語法，過去式，有時候還需要寫一小段話，這種對于沒在課外班學(xué)過的孩子，還是很吃力的，因為他們沒完整系統(tǒng)地學(xué)過語法，甚至連BE動詞都不太懂，填寫is，are，有時候都會搞混。

應(yīng)對方法：

1.多聽

英語要聽說讀寫，最重要的是聽，聽的多了就會有語感，這一點其實在孩子小的時候就可以做，如果之前沒有做，孩子上三年級了開始，那就要學(xué)會見縫插針式，比如早晨聽20分鐘，下午回家再聽上20分鐘。

2.說

說這一塊，家長如果有基本英語基礎(chǔ)，不妨在日常和孩子說一說，就是日常的吃飯，睡覺，情景式教學(xué)，如果家長不能做，可以讓孩子每天自己練習(xí)三句話，積少成多；

3.讀和寫

讀只要每天大聲閱讀就好，寫這一塊我是建議給孩子找一些英文繪本，讓孩子能看得津津有味的就學(xué)習(xí)了，單純背單詞很容易忘掉，或者以新概念為基本讀本，如果新概念全部背下來，那孩子成績就基本沒問題了。

其實，這里最主要的就是家長的用心和孩子的堅持，還有一二年級時，是養(yǎng)成好習(xí)慣的時候，有的孩子一二年級不是很突出，但是三四年級就逐漸“異軍突起”，因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和大量的閱讀好習(xí)慣，穩(wěn)打穩(wěn)扎成績就會慢慢起來。

三年級數(shù)學(xué)怎樣學(xué)好

孩子數(shù)學(xué)比較差，不喜歡，這是有原因的！

在孩子小的時候，有個數(shù)學(xué)敏感期，在那個時候，如果我們對孩子進行數(shù)學(xué)啟蒙的話，孩子的數(shù)學(xué)就會比普通的孩子要好！

我女兒小學(xué)二年級，也是數(shù)學(xué)方面比較差，但我兒子由于做過數(shù)學(xué)啟蒙，才5歲，就可以算出1000左右的加減法了。簡單的乘除法也會一些，這些都是沒有特意教他的，而是用了一些小工具做的數(shù)學(xué)啟蒙。

現(xiàn)在我女兒的數(shù)學(xué)，我們也在盡量去彌補，比如會多和她玩一些數(shù)學(xué)游戲，數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎，感覺她最近慢慢的也喜歡上數(shù)學(xué)了！

補習(xí)班我建議小學(xué)還是不要去上吧，很容易造成孩子的逆反心理，先讓孩子愛上數(shù)學(xué)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)感覺吧。

才3年級，一切都來的及

三年級數(shù)學(xué)學(xué)好是要多刷題嗎

刷題可以提高成績。關(guān)鍵是看你怎么刷。簡單會做不出錯的，類似題刷2-3遍，

知識點掌握不扎實牢固的類似題刷5-6遍

錯題，因為粗心經(jīng)常錯的，要處罰性刷題抄題

相對比較難的題，錯題，整理出來，抄寫在另外的本子上，刷類似題2-3遍，錯題再復(fù)習(xí)刷2遍，達(dá)到鞏固的效果，如果再錯就處罰

三年級數(shù)學(xué)如何學(xué)好初中

都說三年級就是一個坎兒，我家也是親身經(jīng)歷過。三年級是個坎兒，孩子上到初中后，學(xué)習(xí)上會有更明顯的不同。這一點家長也需要注意。

結(jié)合我家上三年級后的情況，具體談一談。

一二年級的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成績都會很好。

而且很多孩子上過學(xué)前班，提前就把小學(xué)一年級的拼字字詞都搞定了，所以一二年級看不出來孩子有什么區(qū)別，家長稍微用點心，孩子門門課程都能達(dá)到優(yōu)秀。

不知道別的省市是什么樣子的，北京是90分以上屬于優(yōu)秀，老師不告訴孩子分?jǐn)?shù)，不過期末評價手冊里會有是優(yōu)還是良。

上了三年級之后，優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)就變了，改為85分以上就是優(yōu)了，一二年級都可以拿到100分的，上了三年級基本很難拿到了，數(shù)學(xué)和英語還可以拼一拼，語文是肯定都沒有的；

從三年級開始孩子們開始慢慢分化了，原來都差不多的成績，現(xiàn)在也開始拉開距離了。

1.語文

語文多了閱讀理解和作文

最重要的一點，很多閱讀理解題目出的很是似是而非，家長有時候看起來都拿不住，我和老師探討過這個問題，老師說，有時候老師都拿不準(zhǔn)，因為語文知識確實是博大精深，里面涉及到方方面面問題。

還有作文問題，很主觀。兒子寫作文，我基本沒怎么指導(dǎo)，我希望他想到什么寫什么，寫出真情實感來，不要過早地寫套路文。但是后來發(fā)現(xiàn)，任由他自己寫，經(jīng)常不符合要求，比如他的文字風(fēng)格很幽默，因為他平時看各類幽默的書籍比較多，我覺得也蠻不錯，很有趣，但是老師往往說，這個跑題了，或者說不符合要求。

沒辦法，還得需要規(guī)范化。

應(yīng)對方法：

三年級的閱讀理解和作文是兩大難關(guān)，閱讀理解要靠平時多讀書，孩子在三年級之前可以多讀課外書，因為“課外書讀的多的孩子后勁大”，可以給孩子選擇不同種類的書籍讓孩子盡可能地多讀，多讀，多讀；

作文這一塊，我在每天接孩子放學(xué)時，在車?yán)镒屗谜Z言，說出自己的一天見聞，因為一二年級的孩子小，寫字也慢，也不喜歡寫很多字，不妨找能語音輸入變成文字的輸入法，讓孩子每天練習(xí)說上一小段。

這樣不僅鍛煉了孩子的口才，也訓(xùn)練孩子的組織邏輯能力，同時你還可以大致了解孩子這一天發(fā)生了什么。

2.數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)方面就是題量突然變大了，很多孩子有點吃力了。而且作業(yè)也開始留的多了，北京這邊，一年級時要求不留作業(yè)，2年級會留一些作業(yè)，3年級作業(yè)還是蠻多的。很多孩子還有課外班，等趕回家再寫作業(yè)，基本上都沒啥時間寫了。所以很多老師要求課堂上就寫。

應(yīng)對方法：

找準(zhǔn)孩子弱項，有針對性地訓(xùn)練

比如有的孩子，計算總是馬虎錯誤，那就不妨每天讓孩子練習(xí)3道題，全對就通關(guān)；不對就再來3道，等孩子大一點，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。

學(xué)會挑選代表性題目，建立錯題本

有的孩子應(yīng)用題總是不明白，其實這里面也涉及到語文的閱讀理解問題了，讀書多的孩子應(yīng)用題理解能力也好，家長可以幫助孩子建立錯題本，同時家長幫助孩子挑選一些易錯的經(jīng)典題目，這種能力慢慢要教會孩子，特別是孩子到初中，高中時，那時候搞題海戰(zhàn)術(shù)也未必能成功，被淹沒了，刷一千道題不如總結(jié)100道經(jīng)典題目，就是這個道理。

3.英語

英語說難也難，說簡單也簡單，其實就是一種語言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英語不好，因為男孩的語言能力水平確實不如女孩。

而且三年級之后英語考試也會涉及到一些語法，過去式，有時候還需要寫一小段話，這種對于沒在課外班學(xué)過的孩子，還是很吃力的，因為他們沒完整系統(tǒng)地學(xué)過語法，甚至連BE動詞都不太懂，填寫is，are，有時候都會搞混。

應(yīng)對方法：

1.多聽

英語要聽說讀寫，最重要的是聽，聽的多了就會有語感，這一點其實在孩子小的時候就可以做，如果之前沒有做，孩子上三年級了開始，那就要學(xué)會見縫插針式，比如早晨聽20分鐘，下午回家再聽上20分鐘。

2.說

說這一塊，家長如果有基本英語基礎(chǔ)，不妨在日常和孩子說一說，就是日常的吃飯，睡覺，情景式教學(xué)，如果家長不能做，可以讓孩子每天自己練習(xí)三句話，積少成多；

3.讀和寫

讀只要每天大聲閱讀就好，寫這一塊我是建議給孩子找一些英文繪本，讓孩子能看得津津有味的就學(xué)習(xí)了，單純背單詞很容易忘掉，或者以新概念為基本讀本，如果新概念全部背下來，那孩子成績就基本沒問題了。

其實，這里最主要的就是家長的用心和孩子的堅持，還有一二年級時，是養(yǎng)成好習(xí)慣的時候，有的孩子一二年級不是很突出，但是三四年級就逐漸“異軍突起”，因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和大量的閱讀好習(xí)慣，穩(wěn)打穩(wěn)扎成績就會慢慢起來。

怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)三年級

怎么能說孩子什么都不會呢，最起碼會穿衣吃飯會說話吧，只是他的學(xué)習(xí)可能有點遲緩。對于小孩子只要能夠確定他不是弱智什么的，都可以教會，只是可能會吃力。你可以先看一下他為什么不會，是上課的時候聽不懂，還是他的心思在別的上面。如果上課聽不懂，那么你可以跟他的老師溝通一下讓他做個課后輔導(dǎo)什么的，當(dāng)家長的也要陪著，這樣回家也可以自己教他。如果是心思沒放在學(xué)習(xí)上，那就要培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣，在平常孩子不會的時候家長不要老是責(zé)怪孩子，打罵他這樣他會有反叛心理的

三年級數(shù)學(xué)如何學(xué)好計算機

學(xué)編程需要用到微積分，離散數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)電路，還有函數(shù)，以及各種數(shù)學(xué)思想，對抽象思維和形象思想要求都比較高。學(xué)編程要具備一定的基礎(chǔ)，總結(jié)之有以下幾方面：

1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 從計算機發(fā)展和應(yīng)用的歷史來看計算機的數(shù)學(xué)模型和體系結(jié)構(gòu)等都是有數(shù)學(xué)家提出的，最早的計算機也是為數(shù)值計算而設(shè)計的。因此，要學(xué)好計算機就要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，出學(xué)者有高中水平就差不多了。

2、邏輯思維能力的培養(yǎng)學(xué)程序設(shè)計要有一定的邏輯思維能力，“邏思力”的培養(yǎng)要長時間的實踐鍛煉。要想成為一名優(yōu)秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點必須在反復(fù)的實踐、觀察、分析、比較、總結(jié)中逐漸地積累。因此在學(xué)習(xí)編程過程中，不必等到什么都完全明白了才去動手實踐，只要明白了大概，就要敢于自己動手去體驗。誰都有第一次。有些問題只有通過實踐后才能明白，也只有實踐才能把老師和書上的知識變成自己的，高手都是這樣成材的。