如何育兒3歲寶寶

自2021年10月26日北京社會(huì)保障與勞動(dòng)法修訂了2016年規(guī)定的生育獎(jiǎng)勵(lì)假，三周歲前，每個(gè)周歲以內(nèi)夫妻每人每年都有五個(gè)工作日，育兒假，育兒假是每年按照子女滿周歲計(jì)算，不是按照自然年計(jì)算。育兒獎(jiǎng)可以連續(xù)享受，也可以分次享受，天數(shù)則按照三歲以下子女?dāng)?shù)量累加，當(dāng)年未休的，一般不在延續(xù)至下一年。

3歲小孩怎樣教育

1.

通過(guò)對(duì)話，講故事，講繪本等方式訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力和閱讀能力；

2.

注重培養(yǎng)孩子的專注力，不要隨意打擾孩子的“玩”；

3.

通過(guò)具體事件培養(yǎng)孩子情商：教會(huì)孩子準(zhǔn)確表達(dá)情緒和感受，這也是孩子一生受益的本事；

如何教育3歲的寶寶

1、獎(jiǎng)罰分明，言而有信。三歲左右的孩子，完全明白家長(zhǎng)的意思，不要小看人家的智商。

2、孩子做錯(cuò)了，即便是自己已經(jīng)受到了苦頭，家長(zhǎng)還是得像以前說(shuō)過(guò)的那樣，該懲罰懲罰，該獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、要做到賞罰分明，言而有信。這是自己累積父母威望的根本。要顧及孩子的自尊，再小的孩子也是有自尊心的。

4、千萬(wàn)不要當(dāng)眾責(zé)罰孩子，而且家長(zhǎng)實(shí)行管教時(shí)，不要有別人提出相反意見，特別是有些爺爺奶奶驕寵孩子，看不得孩子受一點(diǎn)管制。

如何教育三歲寶寶

3歲幼兒模仿能力和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)了，要讓他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要培養(yǎng)孩子禮貌用語(yǔ)，比如謝謝，對(duì)不起，還有你好之類的語(yǔ)言，都要深植在孩子的心中。

讓孩子多進(jìn)行戶外活動(dòng)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。大人也要以身作則，小孩最受身邊人的影響。平時(shí)讓孩子聽聽音樂(lè)，唱唱歌，多跟孩子互動(dòng)，家長(zhǎng)是幼兒最好的伙伴。

3歲寶寶怎么教育孩子

1、養(yǎng)成健康作息好習(xí)慣：把握好兩個(gè)深度睡眠時(shí)間點(diǎn)

良好的作息習(xí)慣是保障孩子身體健康的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3歲孩子的睡眠時(shí)長(zhǎng)應(yīng)該在11到13個(gè)小時(shí)，最少也不能低于8小時(shí)。

有兩個(gè)深度睡眠的時(shí)間點(diǎn)需要注意：

21:00--24:00之間，為人體生長(zhǎng)激素逐漸上升的時(shí)期；

5:00--7:00之間，同樣為人體生長(zhǎng)激素的第二個(gè)黃金時(shí)間

在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，要保持孩子的良好睡眠，有助于孩子長(zhǎng)高，同時(shí)身體機(jī)能恢復(fù)更好！

2、養(yǎng)成幫助媽媽做家務(wù)的好習(xí)慣

在我還沒(méi)有娃之前，去親戚家做客，親戚家3歲多的小孫子也在那玩，中午吃飯時(shí)，嬸嬸炒好菜，小孫子就端著盛好菜的大碗，往屋里送，我當(dāng)時(shí)很驚訝，想幫著他端進(jìn)去，但是小家伙不愿意，躲開了我，嬸嬸笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，這孩子可愛(ài)干活了。

做家務(wù)實(shí)際上對(duì)孩子是很有好處的。

哈佛大學(xué)曾經(jīng)對(duì)456名少年做過(guò)長(zhǎng)達(dá)75年的追蹤調(diào)查，結(jié)果顯示：做家務(wù)和不做家務(wù)的孩子，前者的平均收入比后者要高出20%，失業(yè)率為1:15，犯罪率1:10，愛(ài)做家務(wù)的孩子，長(zhǎng)大后連離婚率和心理疾患都會(huì)更少。

因此，不要覺(jué)得孩子還小，就不給孩子機(jī)會(huì)參與家務(wù)，實(shí)際上，3歲的孩子是最積極參與的年齡，過(guò)了這個(gè)階段，孩子可能越來(lái)越不愿意了。

在美國(guó)，孩子從聽得懂大人指令開始，就要負(fù)擔(dān)一部分家務(wù)，家務(wù)是他們對(duì)家庭負(fù)責(zé)的重要形式。

9個(gè)月到24個(gè)月，父母會(huì)讓寶寶把臟尿布扔到垃圾桶里；

2到3歲時(shí)，孩子需要幫助媽媽掛衣服，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，幫媽媽拿取需要的東西；把垃圾扔進(jìn)垃圾桶；澆花、刷牙，獨(dú)自上馬桶；晚上睡覺(jué)前整理自己的玩具等。

4到5歲時(shí)，孩子可以獨(dú)立去信箱取信，開飯前準(zhǔn)備好刀叉，擺盤子，飯后要把臟碗等收到廚房；可以自己疊衣服，自己準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服等。

3、養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣

早期閱讀被稱之為基礎(chǔ)教育的靈魂，終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。很多父母認(rèn)為孩子還小，對(duì)早期閱讀不重視，以為孩子上了小學(xué)自然會(huì)開始喜歡閱讀，實(shí)際上，沒(méi)有早期閱讀的良好基礎(chǔ)，很多孩子也就真的不喜歡閱讀了。

3歲也是親子閱讀和養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的黃金期。

這個(gè)時(shí)期的孩子，對(duì)繪本里的人物會(huì)表現(xiàn)出很大的興趣，尤其是那些幽默風(fēng)趣，畫面感強(qiáng)的繪本類，他可能會(huì)一遍遍要求父母講他喜歡的繪本或者故事，如果父母培養(yǎng)閱讀習(xí)慣更早的話，3歲的孩子已經(jīng)可以念念有詞地為你講繪本了。

父母陪伴孩子做親子閱讀：

挑選幽默風(fēng)趣的繪本，讓孩子對(duì)閱讀感興趣；

挑選系列性的繪本進(jìn)行主題閱讀，像《不一樣的卡梅拉》《可愛(ài)的鼠小弟》《大衛(wèi)不可以》

家里隨處放置繪本，讓孩子隨時(shí)隨地的隨機(jī)閱讀；

臨睡前安排聽一些經(jīng)典名著《西游記》或者歷史類、經(jīng)典國(guó)學(xué)故事和傳統(tǒng)習(xí)俗等

4、養(yǎng)成生活自理的好習(xí)慣

3歲孩子開始上幼兒園，也開始從個(gè)人家庭走向社會(huì)團(tuán)體，要讓孩子有自理能力。

包括：

自己自如地穿脫衣服：哪怕孩子穿得再慢也要等孩子自己去扣扣子，脫下的衣物自己疊好；

自己順利如廁并擦pp：很多孩子上了幼兒園不敢和老師說(shuō)要大小便，往往會(huì)憋得尿褲子，要教會(huì)孩子自己能夠說(shuō)清楚身體感受，同時(shí)教會(huì)他們自己如廁，擦pp，在幼兒園里也不會(huì)難受。

自己會(huì)拿勺子吃飯，不把飯粒灑在飯桌上，吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，注意餐桌禮儀；

飯前便后及時(shí)洗手的衛(wèi)生好習(xí)慣；

早晚自己主動(dòng)刷牙：可以帶孩子一起去購(gòu)買他喜歡的牙膏和牙刷，每天固定時(shí)間去刷牙；

使用物品后及時(shí)歸位的好習(xí)慣，能夠及時(shí)整潔清理玩具

5、對(duì)陌生人保持警惕心的好習(xí)慣

這一點(diǎn)也很重要，因?yàn)槠饺绽锔改缚偸呛秃⒆釉谝黄?，就很容易忽略安全教育?/p>

還有很多父母認(rèn)為孩子還太小，不愿意告知社會(huì)有一些負(fù)面現(xiàn)象存在，但公安大學(xué)王大偉教授的觀點(diǎn)是：孩子從3歲開始就要進(jìn)行安全教育了。

這個(gè)安全教育包括平時(shí)生活中的安全常識(shí)，如：

不能因?yàn)楹闷嫘亩嫖ｋU(xiǎn)的東西，包括刀具，打火機(jī)，火柴等；

發(fā)生火災(zāi)時(shí)需要彎腰，用打濕的毛巾等捂住口鼻向樓下沖；

進(jìn)入電梯前需要看一下吊箱在不在；

在樓梯上不能打鬧；

這些日常生活中的安全類教育，父母隨時(shí)遇到時(shí)就及時(shí)告知孩子。

還有一個(gè)重要的安全常識(shí)教育是：警惕陌生人

當(dāng)孩子找不到父母時(shí)，需要在原處等父母；

求助穿制服的人或者路人撥打110或者撥打父母電話；

保持對(duì)陌生人的警惕心，不吃陌生人的食物，不隨意進(jìn)入陌生人的車子，如果有陌生人要求帶路等要堅(jiān)決拒絕并走向人多的地方；

不隨意和父母鬧情緒，發(fā)脾氣而自己走掉等。

如何教育3歲的孩子

家長(zhǎng)試試這樣做，輕松制住熊孩子

1.明確的告訴孩子“Yes”or“No”

孩子3歲左右的時(shí)候，判斷力是很弱的，有時(shí)他們可能不知道什么是對(duì)、什么是錯(cuò)。家長(zhǎng)看到孩子的行為舉止是錯(cuò)的時(shí)候，一定要及時(shí)制止；看到孩子做對(duì)的時(shí)候及時(shí)夸獎(jiǎng)，這樣才能讓孩子知道怎樣做是好的。

?2.指導(dǎo)孩子的行為，樹立榜樣

人們都說(shuō)孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，我們可以從孩子的身上看到家長(zhǎng)的模樣，家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子的時(shí)候，也要反省自己有沒(méi)有做得不對(duì)的地方。家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響很大，如果一個(gè)小孩是在良好的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的，他們可能會(huì)更加懂禮貌，更加有修養(yǎng)。

?3.讓孩子遠(yuǎn)離不良信息

在嬰幼兒時(shí)期，孩子是沒(méi)有什么主觀性的，這個(gè)時(shí)期的寶寶還處于模仿期。作為家長(zhǎng)，我們要讓孩子接收到好的信息，就算是動(dòng)畫片也要自己篩選。兩三歲小孩的模仿能力很強(qiáng)，如果看到什么不良信息，是非觀念還未建立的孩子，可能覺(jué)得好玩就去模仿了。所以把對(duì)孩子的不好的因素從源頭隔絕，這樣孩子才不會(huì)變成“熊孩子”。

?4.拒絕溺愛(ài)

十年樹木、百年樹人，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，作為家長(zhǎng)，對(duì)待孩子不能只有疼惜、沒(méi)有責(zé)罰，他們不是溫室里供人賞玩的的花朵，未來(lái)是要從家庭走向社會(huì)的。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子不能過(guò)分溺愛(ài)，有時(shí)孩子的“熊”，是在他做錯(cuò)事時(shí)你的一聲聲“沒(méi)關(guān)系”中養(yǎng)成的。

如何育兒3歲寶寶視頻教程

管教的6種方法

轉(zhuǎn)移注意 孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快。

提示在先 已掌握孩子的任性行為規(guī)律后，“用事先約法三章”的辦法來(lái)預(yù)防任性的發(fā)作。如只要帶孩子去商場(chǎng)，提前就跟他約好：“今天上街買衣服不是買玩具，答應(yīng)就帶你去?！?/p>

有意冷落 當(dāng)孩子由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴時(shí)，家長(zhǎng)要不予理睬，給他造成一個(gè)無(wú)人相助的環(huán)境，更不要和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí)，孩子自己會(huì)感到?jīng)]趣而作出讓步。事后再對(duì)孩子做簡(jiǎn)單而認(rèn)真的說(shuō)明，說(shuō)清不能做的原因，并用“相信你以后會(huì)聽話的”之類的話來(lái)鼓勵(lì)他。

榜樣示范 利用孩子喜歡童話故事人物的心理，激發(fā)他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“你不是喜歡鐵甲小寶嗎？他就喜歡吃菠菜?！?/p>

適當(dāng)懲罰 適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如寶寶故意把東西扔到地上，家長(zhǎng)可以對(duì)他的行為做出批評(píng)后，要求他將東西揀起來(lái)。如果孩子不服從，則可采取取消購(gòu)買食物或玩具的承諾，或是“單獨(dú)隔離”的懲罰方式。這種懲罰性的措施，會(huì)使他確切地感到大人的教育態(tài)度十分堅(jiān)決。這樣，寶寶那種“我獨(dú)占”，“我為主”，“服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好環(huán)境與教育的熏陶而消失。

注重表?yè)P(yáng) 在平時(shí)的生活中，一方面要規(guī)限孩子的不良習(xí)性，一方面更要關(guān)注孩子聽話、不任性的行為，對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予積極的表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)。這樣孩子就會(huì)懂得什么是大人贊成和允許的，什么是大人反對(duì)和制止的；就會(huì)知道專由自己的性子來(lái)就會(huì)受到懲罰，聽話乖巧、不亂發(fā)脾氣就會(huì)得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

如何管教不聽話的孩子

您常常為管教孩子而感到束手無(wú)策嗎？不管您是喋喋不休地說(shuō)教還是大喊大叫地命令，孩子全然不理。其實(shí)，孩子完全可以變得既聽話又懂事——

如何管教不聽話的孩子：

如何管教不聽話的孩子？下面所講的6個(gè)秘訣非常有效。

雖然，它不能防止淘氣的孩子偶爾犯錯(cuò)，但可以幫助您運(yùn)用愛(ài)心和耐心，將那個(gè)調(diào)皮搗蛋、惹事生非的孩子從麻煩角色中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。

說(shuō)到做到

育兒專家指出：如果從1到10代表正確管教孩子的重要程度，(數(shù)字越高表明越重要)那說(shuō)到做到、言行一致就可以用10來(lái)表示了！

為什么要這樣做？

說(shuō)到做不到、言行不一會(huì)把孩子變成投機(jī)主義者。因?yàn)樗涝鯓幽芴颖軕土P。 但當(dāng)他知道您一定會(huì)在他做錯(cuò)事后怎樣做時(shí)，他就可以預(yù)測(cè)那種行為的后果，自己控制自己。

如何做到這一點(diǎn)？

其中關(guān)鍵的部分是家長(zhǎng)不要心軟，不要在“只此一次”面前讓步。總結(jié)出您認(rèn)為重要的規(guī)矩，定好無(wú)論何時(shí)他們破壞這些規(guī)矩都會(huì)出現(xiàn)的后果，然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴孩子。例如，您要帶他逛超市，告訴他不要亂動(dòng)商品，并告訴他違反的后果是什么，如果他犯錯(cuò)，就按說(shuō)的來(lái)懲罰他。

不要小看孩子

大聲喊出孩子的名字或下一個(gè)定論(像“你真是粗心大意”)是最無(wú)效的方法，只會(huì)傷害他的自尊心。

為什么要這樣做？

孩子并不會(huì)因?yàn)槟鷳土P了他，就從自己做錯(cuò)事的感覺(jué)中解脫出來(lái)。這樣的感覺(jué)也許會(huì)過(guò)去，但反復(fù)的批評(píng)(“為什么您總對(duì)別人這樣不友好”)會(huì)產(chǎn)生消極的感覺(jué)令其揮之不去。

如何做到這一點(diǎn)？

您要相信孩子，暗示他有能力做得更好。最終，也就促進(jìn)孩子做出了更好的行為。孩子的潛意識(shí)里會(huì)這樣想：“如果做了正確的事，我會(huì)感覺(jué)很好。如果通過(guò)做這種事我能得到很好的感覺(jué)的話，下次我還想再這樣做?！?/p>

帶著贊賞去教育孩子

管教的正確含義是“教”。如果您只是通過(guò)懲罰來(lái)管教孩子的話，您就會(huì)失去給予孩子正確引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。例如當(dāng)孩子收拾好玩具，您通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)他點(diǎn)心這種具體方式提醒他，希望他怎樣去做，效果反而會(huì)更好。

為什么要這樣做？

您一定要認(rèn)定一點(diǎn)：孩子自己也想做“好”孩子?？墒峭瑫r(shí)他也渴望受到別人的注意。如果只有當(dāng)他把玩具扔向小朋友時(shí)才能引起您的注意……那真是件糟糕的事情。當(dāng)孩子把一件事做得很棒時(shí)，要多關(guān)注他，多給些鼓勵(lì)和贊許，這會(huì)激勵(lì)他下次做得更好。

如何做到這一點(diǎn)？

您不必因?yàn)楹⒆诱f(shuō)個(gè)“請(qǐng)”字就大加贊許，但表?yè)P(yáng)他的時(shí)候應(yīng)更具體些，不要只是泛泛地說(shuō)：“做得好?！倍鴳?yīng)該說(shuō)：“今天的衣服很整潔、干凈，非常好。”這樣，孩子就會(huì)知道什么樣的行為您會(huì)表?yè)P(yáng)他，以及原因是什么。表?yè)P(yáng)就是表?yè)P(yáng)，避免在表?yè)P(yáng)中添加任何附加的話，說(shuō)出類似：“你把房間收拾得很整潔，為什么你不能每天都做到呢？”這種貌似表?yè)P(yáng)實(shí)為批評(píng)的話對(duì)教育孩子沒(méi)有任何好處。

控制自己

大喊大叫、摔門、態(tài)度粗暴……很少有家長(zhǎng)可以夸口說(shuō)在管教孩子時(shí)從沒(méi)失控過(guò)？只是，我們多數(shù)都會(huì)在事后為自己的行為感到后悔。

失控的怒火會(huì)影響您管教孩子努力的成果。一旦他習(xí)慣了您的這種教育方式之后，會(huì)將您的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，慢慢就會(huì)變成您的批評(píng)或表?yè)P(yáng)他都聽不進(jìn)去了。

為什么要這樣做？

用冷靜的頭腦對(duì)孩子進(jìn)行管教，會(huì)讓他感覺(jué)到您的教導(dǎo)是客觀公正的，并且，他也愿意帶著極大的興趣去做到您對(duì)他的要求。

如何做到這一點(diǎn)？

即將發(fā)怒前從1數(shù)到10，或是深呼吸幾次，如果這些方法仍無(wú)濟(jì)于事，最終您還是對(duì)孩子發(fā)了脾氣，記住事后要真誠(chéng)地向孩子道歉，告訴他，您也會(huì)犯錯(cuò)，但您能承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。

說(shuō)明后果

“后果”這個(gè)詞已經(jīng)被理解為如果你不停止做這事就會(huì)有不好的事情發(fā)生，告訴孩子，后果，就是任何一種行為的結(jié)果—懲罰或是獎(jiǎng)勵(lì)。

為什么要這樣做？

給孩子加深這種“原因和結(jié)果”的觀念：做什么事情是由自己決定的，這樣會(huì)教給孩子一種責(zé)任感。

如何做到這一點(diǎn)？

養(yǎng)成一種習(xí)慣，在對(duì)孩子提出要求后向他解釋一下原因，并偶爾對(duì)他的行為給予獎(jiǎng)勵(lì)。譬如，在去冰激凌店的路上，您可以說(shuō)：“今天你表現(xiàn)很不錯(cuò)，我請(qǐng)你吃點(diǎn)東西?！碑?dāng)必須要采取懲罰措施的時(shí)候，也要將其與導(dǎo)致這種懲罰結(jié)果的行為聯(lián)結(jié)在一起。

講明您的價(jià)值觀

家長(zhǎng)管教孩子，目的都是為了將一個(gè)好孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大成為一個(gè)好人。盡管我們都同意一個(gè)好人應(yīng)具備的品質(zhì)：誠(chéng)實(shí)、尊重他人、寬容、慷慨，但實(shí)際上每個(gè)家庭側(cè)重的都不盡相同。最重要的您要考慮到，您希望孩子學(xué)到怎樣的價(jià)值觀，這也是教育孩子的一部分。

為什么要這樣做？

現(xiàn)在的孩子被外界大量不好的信息所影響，像什么“成年人很虛偽”，“及時(shí)享樂(lè)”……所以，我們要時(shí)常將我們認(rèn)為正確的信息傳遞給孩子，以免他們?cè)诹驾积R的社會(huì)中迷失了方向。

如何做到這一點(diǎn)？

按您的價(jià)值觀排列您的教育方式，假如您試圖向孩子傳遞一種“家庭成員間應(yīng)有一種互相照顧的責(zé)任感”，請(qǐng)?jiān)跒楹⒆幼隽诵┈嵥樾∈戮陀枰元?jiǎng)勵(lì)前深思一下，這種獎(jiǎng)勵(lì)是物質(zhì)的還是精神的方面的，并在措辭中表現(xiàn)出來(lái)。最后，當(dāng)孩子將家長(zhǎng)的價(jià)值觀逐漸演變成他們自己的價(jià)值觀，這就完成了我們管教孩子的終極目標(biāo)——將對(duì)孩子的教育變成孩子的自我約束。