公務(wù)員考試考什么科目

國(guó)家公務(wù)員考試內(nèi)容

《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷(側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。主要題型為單選題。熟悉題型和考試重點(diǎn)的方式是在中公行測(cè)題庫(kù)進(jìn)行真題的訓(xùn)練測(cè)試。

言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：片段閱讀、篇章閱讀、邏輯填空以及語(yǔ)句表達(dá)等。

數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。近兩年由于國(guó)家公務(wù)員考試試卷中減弱對(duì)數(shù)字推理這一題型的考查，因此各省市公務(wù)員考試也跟隨了這一趨勢(shì)。所以復(fù)習(xí)訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該在數(shù)學(xué)運(yùn)算這一部分。

判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。

省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。

綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

《申論》主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。

申論適當(dāng)?shù)亟梃b了我國(guó)古代科舉應(yīng)試中“策論”的一些經(jīng)驗(yàn)與做法，但在內(nèi)容上比“策論”更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，在形式上比“策論”更加靈活多變?！安哒摗贝蠖嘁髴?yīng)試者就一些重大問(wèn)題展開論述，即論證國(guó)家政策或?qū)Σ叩目尚行耘c合理性，側(cè)重于考察應(yīng)試者解決問(wèn)題的能力。申論則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，全面考察應(yīng)試者搜集和處理各類日常信息的素質(zhì)與潛能，充分體現(xiàn)了信息時(shí)代的特征，也適應(yīng)國(guó)家公務(wù)員實(shí)際工作的需要。

申論要求考查的七個(gè)核心能力。包括閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、文體寫作能力、時(shí)事政治運(yùn)用能力、行政管理能力。

公務(wù)員考試考什么科目和內(nèi)容

各個(gè)地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》。要報(bào)地方公務(wù)員考試的同學(xué)要注意查閱當(dāng)?shù)卣嫉恼锌己?jiǎn)章，以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)下就公務(wù)員考試改革的趨勢(shì)來(lái)看，傾向于向考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科靠攏。報(bào)名時(shí)間在每年10月中旬，考試時(shí)間在每年11月的第四個(gè)周末。省、直轄市、自治區(qū)國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)間由各地自行決定并組織實(shí)施，部分地區(qū)每年在上、下半年各組織一次考試，全國(guó)大部分地區(qū)每年只考一次，省級(jí)以下公務(wù)員主管部門不組織開展公務(wù)員考試。擴(kuò)展資料公務(wù)員考試分為中央和地方兩種形式：國(guó)家公務(wù)員考試是指：中央、國(guó)家機(jī)關(guān)以及中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)派駐機(jī)構(gòu)、垂直管理系統(tǒng)所屬機(jī)構(gòu)錄用機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員的考試。地方的公務(wù)員考試是指：地方各級(jí)黨政機(jī)關(guān)，社團(tuán)等為招錄機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員而組織進(jìn)行的各級(jí)地方性考試。中央和地方考試單獨(dú)進(jìn)行，不存在從屬關(guān)系，考生根據(jù)自己要報(bào)考的政府機(jī)關(guān)部門選擇要參加的考試，也可同時(shí)報(bào)考，相互之間不受影響。

公考內(nèi)容

一、公務(wù)員考試具體內(nèi)容有：

1、主要考行測(cè)與申論。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。

2、言語(yǔ)理解與表達(dá)。主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)。正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心。

3、數(shù)量關(guān)系。主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

4、判斷推理。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

5、資料分析。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

6、常識(shí)判斷。主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

二、公務(wù)員考試還有個(gè)面試，面試比例與計(jì)劃錄用人數(shù)比例一般有3：1、4：1、5：1三種，只有通過(guò)筆試后，按錄用人數(shù)與面試比例確認(rèn)筆試成績(jī)排名前幾位的才有面試資格，進(jìn)入面試關(guān)，面試和專業(yè)科目考試結(jié)束后，將按照綜合成績(jī)從高到低的順序確定進(jìn)入體檢和考察

也可以關(guān)注小學(xué)妹兒的頭條號(hào)，實(shí)時(shí)公布一些備考資料~助你上岸！

甘肅公務(wù)員考試考什么科目

你好！ 如果是只考申論和行政能力測(cè)試這兩門的職位，那么總分為200分； 如果考公檢法、稅務(wù)等省直部門或者需要加試一門的職位，則總分為300分。

公招考試考哪些科目

除阿壩州、巴中、宜賓、瀘州、甘孜州外，其他考試科目均為教育公共基礎(chǔ)知識(shí)一個(gè)科目，剩余的5個(gè)地方筆試科目還要加考學(xué)科知識(shí)。

準(zhǔn)備工作：

1、教師公招包括筆試和面試兩個(gè)部分。筆試的內(nèi)容是《職業(yè)能力傾向測(cè)試》（數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析），《教育法規(guī)和教育基礎(chǔ)知識(shí)》（教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)）。

2、四川的應(yīng)該是基本一致的。公招時(shí)只需買《考試大綱》和《教育法規(guī)及教育基礎(chǔ)知識(shí)》復(fù)習(xí)資料。其他省的可能有一定的差異。

3、需要學(xué)習(xí)職業(yè)能力傾向的五個(gè)方面的知識(shí)，多做一些題，掌握答題技巧。

4、師范類學(xué)生不一定比非師范類學(xué)生更有底，何況現(xiàn)在實(shí)行了加分政策，“三支一扶”“村官”“西部志愿者”，最高可以在筆試時(shí)加到7分，相當(dāng)于你要多考42分才能比別人強(qiáng)。公務(wù)員考試和教師公招的時(shí)間要看各地的具體安排。

公務(wù)員考試考哪幾門課程

一般招錄條件相符的應(yīng)屆生或在職人員。對(duì)所學(xué)專業(yè)與所招的職位是對(duì)應(yīng)的。

根據(jù)招考簡(jiǎn)章，報(bào)名時(shí)要選擇具體的單位和職位。通過(guò)資格審查后，填寫報(bào)名表。應(yīng)屆生要有學(xué)校的證明及就業(yè)推薦表。

參加筆試。筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》兩科。

還有相對(duì)單位的或職位的專業(yè)知識(shí)筆試共三科。

筆試后按照招錄的職位數(shù)的2倍進(jìn)入面試。記住公務(wù)員考試沒(méi)有分?jǐn)?shù)線，沒(méi)有錄用比例，只有成績(jī)排名。

筆試過(guò)了進(jìn)行面試。以下是我回答一位朋友的部分，請(qǐng)參考：

作為公務(wù)員的面試題沒(méi)有固定的，每次面試都是臨時(shí)出的題。

大部分都是工作和生活中的常識(shí)，或與所報(bào)專業(yè)相關(guān)的題。

如：你去買鞋，是買貴的還是買便宜的？答案當(dāng)然是物美價(jià)廉了，你不能這樣答，要詳細(xì)陳述。

你為什么報(bào)考我們這個(gè)部門的公務(wù)員了等等此類問(wèn)題。

沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只是考你的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯組織，還有應(yīng)變能力的。

面試后2選1進(jìn)行考核

最后是體檢。

考核和體檢不過(guò)者下一個(gè)補(bǔ)上再進(jìn)行考核體檢。

都過(guò)者進(jìn)入任前培訓(xùn)，任前培訓(xùn)考試合格者才被錄用，一年試用期滿后，考核稱職的正式錄用。

這是一個(gè)公務(wù)員考錄的一般程序。你現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)之余對(duì)公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》兩科好好學(xué)習(xí)。

在報(bào)名后的一個(gè)月時(shí)間對(duì)專業(yè)知識(shí)集中學(xué)習(xí)。這樣對(duì)考錄會(huì)有更大的把握。

國(guó)家公務(wù)員考試科目?jī)?nèi)容

公務(wù)員考試考兩門，行測(cè)和申論，一門2-3張?jiān)嚲怼?/p>

考公務(wù)員需要考什么

公務(wù)員考試需要準(zhǔn)備的東西：一、深入了解公務(wù)員考試公務(wù)員考試考核的內(nèi)容極為繁雜，涉及到數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、判斷推理、常識(shí)和資料分析五大部分。無(wú)論哪個(gè)專業(yè)的考生，都很難同時(shí)擅長(zhǎng)這五大部分的題目。因此，考生應(yīng)該積極的從多方面的渠道深入了解公務(wù)員考試的內(nèi)容和形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、講座、看書、聽(tīng)取已考過(guò)公務(wù)員考生的經(jīng)驗(yàn)等多方面、多渠道掌握公務(wù)員考試的總體情況。二、要有充足的準(zhǔn)備時(shí)間一般應(yīng)該在公務(wù)員考試前一年或至少半年就開始著手準(zhǔn)備了。在這段時(shí)間里，要時(shí)刻注意聽(tīng)新聞、看報(bào)紙，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家各個(gè)方面的動(dòng)態(tài)，以便在自己的申論作答中有東西可寫，使閱卷老師真正看到我們視野的寬廣，知識(shí)的廣博。我們還應(yīng)該注意安排好自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)自身的實(shí)際情況有條不紊的進(jìn)行復(fù)習(xí)。三、進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)備考公務(wù)員考試和備考其他科目考試的備考方法本質(zhì)上是一樣的，考生都要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)公務(wù)員考試涉及的各種專業(yè)知識(shí)，尤其是作為公考難點(diǎn)的數(shù)學(xué)運(yùn)算、演繹推理，更是需要專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)才能準(zhǔn)確迅速的解答好該類試題?？忌梢岳贸湓５氖罴倨陂g，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各類知識(shí)?？梢詤⒖嫉慕滩挠姓?guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出版的公務(wù)員輔導(dǎo)教材講義、也可以針對(duì)公務(wù)員考試的各章節(jié)內(nèi)容買難度相當(dāng)專項(xiàng)突破教材等。如果基礎(chǔ)比較差或者經(jīng)濟(jì)許可，還可以選一家口碑良好的培訓(xùn)班培訓(xùn)。四、在準(zhǔn)備公務(wù)員的考試中，考生要注意復(fù)習(xí)方法。開始復(fù)習(xí)時(shí)，一定不可急于做題，先看行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論教材中是如何描述公務(wù)員考試的各種題型的，又是如何教我們處理這各種各樣的題型的。對(duì)各種題型有了一定的了解，并大體掌握了各種題型的解題方法后，再進(jìn)行題目的練習(xí)。首先要做的便是公務(wù)員考試的歷年真題，在真題中把握出題人的出題規(guī)律與趨勢(shì)，并注意看真題的解析。在這里就存在一個(gè)非常重要的問(wèn)題，便是教材的選擇的問(wèn)題，到底什么樣的真題教材最好呢？建議在選書時(shí)要把握兩點(diǎn)：一是答案準(zhǔn)確，二是解析準(zhǔn)確完整。在做完真題以后，最好要做幾套模擬題，模擬題并不是我們所認(rèn)為的押題，只是按照公務(wù)員的考試時(shí)間來(lái)做，提前感受考試的氛圍，使自己不至于在真正考試時(shí)因緊張而不能發(fā)揮自己的真正水平。五、加強(qiáng)申論閱讀和寫作訓(xùn)練每年的公務(wù)員考試中，許多考生的行測(cè)科目都可以拿到七八十以上的分?jǐn)?shù)，但是申論分?jǐn)?shù)往往只有四五十分，甚至更低。究其原因，行測(cè)科目可以通過(guò)做大量的題目，穩(wěn)扎穩(wěn)打來(lái)獲得高分，但是申論部分，無(wú)法通過(guò)短時(shí)間的練習(xí)來(lái)提升成績(jī)。再加上很多專業(yè)的考生自上大學(xué)后就很少動(dòng)手寫稿件，因此申論對(duì)于不少考生來(lái)說(shuō)都是薄弱的一環(huán)。因此，建議在公考的前期準(zhǔn)備階段，就要加強(qiáng)申論材料閱讀與答題訓(xùn)練。申論一定要寫，而且要認(rèn)真的對(duì)待?？忌梢酝ㄟ^(guò)分析歷年的申論材料等來(lái)提高申論的寫作訓(xùn)練。公務(wù)員考試的條件公務(wù)員考試報(bào)名資格是指報(bào)考公務(wù)員必須具備一定的資格條件，即國(guó)家和主考機(jī)關(guān)規(guī)定的成為某職位上的公務(wù)員不可缺少的起碼條件。公務(wù)員考試報(bào)名資格在國(guó)家公務(wù)員局和各省公務(wù)員局官網(wǎng)實(shí)時(shí)更新。報(bào)考公務(wù)員必須具備一定的資格條件，即國(guó)家和主考機(jī)關(guān)規(guī)定的成為某職位上的公務(wù)員不可缺少的起碼條件。根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》第十一條的規(guī)定，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備下列條件：具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；18周歲以上、35周歲以下，本科應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下；擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法具有良好的品行；具有正常履行職責(zé)的身體條件具有符合職位要求的文化程度和工作能力；法律規(guī)定的其他條件。報(bào)考特殊職位的考生還應(yīng)具備該職位要求的特殊條件?！吨腥A人民共和國(guó)公務(wù)員法》第二十三條規(guī)定，報(bào)考公務(wù)員，除應(yīng)當(dāng)具備本法第十一條規(guī)定的條件外，還應(yīng)當(dāng)具備省級(jí)以上公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的資格條件。 根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》第二十四條的規(guī)定可知下列人員不得錄用為公務(wù)員：曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的；曾被開除公職的；有法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的。國(guó)考條件（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；（二）18周歲以上、35周歲以下（1976年10月15日至1994年10月15日期間出生），應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下（1971年10月15日以后出生）；（三）擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法；（四）具有良好的品行；（五）具有正常履行職責(zé)的身體條件；（六）具有符合職位要求的工作能力；（七）具有大專以上文化程度；（八）具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，報(bào)考人員必須具備相應(yīng)的基層工作經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)基地（該基地為基層單位）參加見(jiàn)習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項(xiàng)目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)于團(tuán)以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。報(bào)考中央機(jī)關(guān)的人員，在地（市）直屬機(jī)關(guān)工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。以上基層工作經(jīng)歷的截止時(shí)間為2012年10月底。招考職位要求有農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目工作經(jīng)歷的，報(bào)考人員應(yīng)為服務(wù)期滿且考核合格的大學(xué)生村官、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃和“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等服務(wù)基層項(xiàng)目人員。以上服務(wù)期滿的截止時(shí)間為2012年10月底。曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員，在各級(jí)公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員，現(xiàn)役軍人、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生、服務(wù)年限不滿2年（含試用期）的公務(wù)員、公務(wù)員被辭退未滿5年的，以及法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員，不得報(bào)名。報(bào)考人員不得報(bào)考錄用后即構(gòu)成回避關(guān)系的招錄職位。不能報(bào)考人員此次招考公務(wù)員，下列人員不能報(bào)考：（1）曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員；（2）在各級(jí)公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員；（3）現(xiàn)役軍人；（4）在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生；（5）服務(wù)年限不滿2年（含試用期）的公務(wù)員；（6）公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員被辭退未滿5年的；（7）法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員；此外，報(bào)考人員不得報(bào)考與招錄機(jī)關(guān)公務(wù)員有公務(wù)員法第六十八條所列情形的職位。公務(wù)員法第六十八條規(guī)定：“公務(wù)員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，不得在同一機(jī)關(guān)擔(dān)任雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)人員的職務(wù)或者有直接上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的職務(wù)，也不得在其中一方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的機(jī)關(guān)從事組織、人事、紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)和財(cái)務(wù)工作。” 公務(wù)員錄用考試是職位競(jìng)爭(zhēng)考試，報(bào)考人員通過(guò)筆試、面試、體檢、考察等環(huán)節(jié)的選拔，最終將被錄用到所報(bào)考的職位上去任職。如果報(bào)考人員與招錄機(jī)關(guān)公務(wù)員有公務(wù)員法第六十八條所列情形，一旦報(bào)考該職位且被錄用，則立即形成回避關(guān)系。政治要求2013年，國(guó)家公務(wù)員的職業(yè)道德建設(shè)正在走向規(guī)范化，從傳統(tǒng)上講，它依然屬于黨政干部職業(yè)道德范疇內(nèi)，但某些方面已經(jīng)具有自己的特色，國(guó)家公務(wù)人員直接從事國(guó)家某項(xiàng)公務(wù)活動(dòng)，其行為代表國(guó)家的法律工條例，因而公務(wù)員的職業(yè)道德首先就是強(qiáng)烈的責(zé)任感和法律意識(shí)；必須具備與其承擔(dān)的公務(wù)活動(dòng)相適應(yīng)的知識(shí)和素質(zhì)，才能保證良好地處理和解決公務(wù)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，保持高效率；要有嚴(yán)格的黨性意識(shí)和政策水平，不徇私舞弊，把國(guó)家賦予的權(quán)力與為人民服務(wù)的宗 旨統(tǒng)一起來(lái)。2008年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試對(duì)政治面貌中“黨員”條件要求降低，在招考的13797人中，只有不到20%的職位要求“中共黨員”。參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位和其他單位要求黨員的職位甚至不到10%。2009年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試對(duì)政治面貌中“黨員”條件要求有所提高，30%的職位要求“中共黨員”。在2010年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試9.18%的職位要求是“中共黨員”，13.24%職位要求是“中共黨員”或“共青團(tuán)員”。專業(yè)要求根據(jù)具體職位不同，對(duì)專業(yè)上的要求也會(huì)有所限制，這也是考生在具體報(bào)考時(shí)所要“對(duì)號(hào)入座”的其中一項(xiàng)。專業(yè)要求歷來(lái)是公務(wù)員考試中最容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)，考生遇到的具體問(wèn)題也是層出不窮，針對(duì)這一現(xiàn)象，在這里給考生一些建議：有些考生的認(rèn)為自己的專業(yè)和招考職位非常類似，但其實(shí)國(guó)家公務(wù)員考試中對(duì)專業(yè)的要求非常嚴(yán)謹(jǐn)，很多省市都出臺(tái)了公務(wù)員考試錄用專業(yè)指導(dǎo)文件，詳細(xì)敘述了學(xué)科類別和本科專業(yè)、研究生專業(yè)、?？茖I(yè)的具體要求。不同的招考機(jī)關(guān)對(duì)于專業(yè)的具體要求不同，比如同樣要求新聞?lì)悓I(yè)，對(duì)于攝影、編輯、出版、廣告這種類似專業(yè)，有的招考機(jī)關(guān)就認(rèn)可，有的招考機(jī)關(guān)就不認(rèn)可。對(duì)與這種容易出現(xiàn)歧義的問(wèn)題，考生一定要打電話到當(dāng)?shù)氐娜肆Y源與社會(huì)保障廳具體咨詢，得到官方的明確說(shuō)法。此外，考生在填寫專業(yè)名稱時(shí)一定注意和學(xué)歷證明上的專業(yè)名稱保持一致，如果考生在報(bào)考時(shí)稍不留神，填的有所偏差，那么在初審時(shí)就會(huì)面臨通不過(guò)的情況。國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，在這點(diǎn)上很大程度上是考生是否細(xì)心的一種表現(xiàn)?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，要特別強(qiáng)調(diào)，報(bào)考人員必須具備相應(yīng)的基層和生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷?；鶎雍蜕a(chǎn)一線工作經(jīng)歷，是指具有在縣級(jí)以下黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷。曾在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)團(tuán)以下單位工作過(guò)，可視為基層工作經(jīng)歷。招考職位要求有農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目工作經(jīng)歷的，是指報(bào)考人員為服務(wù)期滿且考核合格的“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃或“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等四類人員。在公務(wù)員考試報(bào)名中，國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)著重提醒考生，了解自身情況更為重要，適合自己的一向都是最好的，切不可眼高手低，抱著僥幸心理選擇一些不切合實(shí)際的職位，這樣只會(huì)離公務(wù)員的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。所以，考生務(wù)必從從實(shí)際綜合考慮多方面因素，不要輸在公務(wù)員的起跑線上。

公務(wù)員考試考什么科目,需要重新學(xué)嗎?

如何準(zhǔn)備公務(wù)員考試？有人說(shuō)是勤奮，有人說(shuō)是運(yùn)氣，有人說(shuō)是關(guān)系，我覺(jué)得是方法得當(dāng)。今年是我第一次參加公務(wù)員考試，我申論考了74分，行測(cè)68分，筆試第一名，面試第三名，單位只招5個(gè)人，我就這樣混進(jìn)去了。

作為一個(gè)已經(jīng)上岸的考生，談到公務(wù)員考試，心得還是有一堆的，具體如下：首先明確一點(diǎn)，考公務(wù)需要20%運(yùn)氣 30%基礎(chǔ) 50%復(fù)習(xí)技巧。我沒(méi)有高深的學(xué)習(xí)理論和系統(tǒng)化的方法，我只是按照自己的切身感受講講我眼中的行測(cè)和申論，與很多公考機(jī)構(gòu)的方法很可能不同。

1、學(xué)會(huì)取舍

正如一些公考機(jī)構(gòu)的視頻里所講，行測(cè)的頭一個(gè)需要具有的能力就是取舍，這也是考察我們每個(gè)人邏輯思維能力的重中之重。當(dāng)然如何做到有效的取舍，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。

我進(jìn)行取舍的標(biāo)準(zhǔn)就是性價(jià)比：花三十秒有依據(jù)的去蒙>花五秒鐘毫無(wú)依據(jù)的去蒙>花1分半鐘去做出來(lái)。我這么說(shuō)也許有些過(guò)于偏激，但是這是我的切身體會(huì)，當(dāng)然，這是建立在具有基礎(chǔ)能力的基礎(chǔ)上的，比如速讀，語(yǔ)感，知識(shí)面，計(jì)算能力等，如果你具備了這些能力，學(xué)會(huì)取舍，你的分?jǐn)?shù)會(huì)有至少5分的提升。如果你不具備這些能力，可以先把這個(gè)思想印到腦子里，繼續(xù)往下看。

2、速度是基礎(chǔ)，準(zhǔn)確是保證

速度和準(zhǔn)確是行測(cè)的生命，缺一不可，相輔相成，如果要在兩者之間進(jìn)行取舍，我個(gè)人認(rèn)為速度比準(zhǔn)確更重要。原因很簡(jiǎn)單，行測(cè)的試題是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格分析和測(cè)試的，試卷中難題和易題的設(shè)置是有科學(xué)根據(jù)的，如果不能把卷紙順利的做完，就沒(méi)有辦法對(duì)自己的成績(jī)有充分的判斷。因此，我覺(jué)得提高做題的速度是考出理想行測(cè)成績(jī)的先決條件。

3、如何提高速度

速度的提升是個(gè)能力提升和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程。做好取舍是提高速度的基礎(chǔ)，同時(shí)要把能力的提升作為提高速度的關(guān)鍵。

首先，速讀是行測(cè)必須具備的能力。我們知道，行測(cè)卷之中，無(wú)論是言語(yǔ)題，還是邏輯題，還是資料分析題，文字量非常大，我粗略統(tǒng)計(jì)每次試卷的文字約有 2萬(wàn)字以上，試想，按照播音員的播報(bào)速讀一分鐘300字，僅僅閱讀就要1小時(shí)以上，我們的行測(cè)考試才2小時(shí)。那么提高速度是一切答題技巧和答題方法的終目的，而速讀能力無(wú)疑是關(guān)鍵中的關(guān)鍵

4、提高速讀能力

略讀是前提，精讀是基礎(chǔ)。

略讀是讀懂這段文字說(shuō)的是啥，重點(diǎn)句在哪里。也就是我們平常所說(shuō)的搜索能力。以前，有人說(shuō)一目十行，我總覺(jué)得是夸張的說(shuō)法，可是自從養(yǎng)成速讀的習(xí)慣，我才知道一目十行是可以實(shí)現(xiàn)的。

兩三百字的言語(yǔ)題，試一下，5秒鐘找到短文說(shuō)的是啥，用10-15秒鐘找到短文的中心思想是啥，再用10秒鐘從備選項(xiàng)里找到答案。也許對(duì)于你，剛開始比較難，常聽(tīng)朋友說(shuō)，一個(gè)短文總要反復(fù)讀兩遍才能找到主題，我要說(shuō)其實(shí)言語(yǔ)題，或者說(shuō)后邊的包括定義題，都不是讓你精讀的。因此，不必一字一句嚼來(lái)嚼去，找到關(guān)鍵字句才是重點(diǎn)，這也就是我們看到市面上經(jīng)常說(shuō)的言語(yǔ)題的作答秘籍。

略讀適合言語(yǔ)題中的主題句和主旨句。如“這段文字的主旨概括準(zhǔn)確的是”，“這段文字意在強(qiáng)調(diào)”，而在資料分析題中，按照問(wèn)題去原文里找相關(guān)數(shù)據(jù)也是一個(gè)略讀能力的問(wèn)題，一道題，我比你快五秒，整個(gè)資料分析我就比你快兩道題提前做完。我略讀的能力是在大量做題中養(yǎng)成的，剛開始也困難，強(qiáng)制自己只讀一遍，往往是囫圇吞棗，但是一段時(shí)間的練習(xí)后，主觀意念的反復(fù)強(qiáng)制會(huì)讓你獲得能力上的提升，這種提升是潛移默化的。當(dāng)然，你要是有時(shí)間，讀讀人民時(shí)評(píng)也是很好的。

精讀也很重要。

強(qiáng)調(diào)略讀和精讀的區(qū)分是因?yàn)橹饕轻槍?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)的，一個(gè)閱讀能力很強(qiáng)的人，他的略讀能力很可能已經(jīng)是非常厲害了，那么精讀主要是從細(xì)節(jié)上確保準(zhǔn)確的方法。比如言語(yǔ)中的字詞填空，略讀能憑語(yǔ)感讀出答案的就不需要精讀，如果讀不出的，才需要精讀來(lái)區(qū)分答案與原文中的細(xì)小差別。言語(yǔ)題中的 “以下說(shuō)法與原文相符的是”這類題型，需要你把每一個(gè)答案帶入到原文中去比對(duì)，當(dāng)然，答案中如果有“絕對(duì)”，“必須”之類字樣的花，基本上可以直接略去。邏輯判斷中，精讀的重要性不言而喻，找到兩個(gè)人話語(yǔ)中的矛盾，在兩者之間進(jìn)行選擇；使用代入法去排除答案中不適合的選項(xiàng)，都需要的把握原題，這方面不是我強(qiáng)項(xiàng)，什么充分必要，與或非，我搞不懂，你要是超強(qiáng)，我很佩服。其他計(jì)算類的試題，精讀自然重要不必細(xì)說(shuō)。

5、思想態(tài)度決定一切

我在貼吧上看過(guò)很多朋友的公考經(jīng)歷，有的裸考上岸，有的運(yùn)氣上岸。不可否認(rèn)，人和人的差別是有的，能力不一樣，再加上一些運(yùn)氣，成公就是信手拈來(lái)的事。好多朋友把考公就當(dāng)作一次撞大運(yùn)，每年都考，考前一個(gè)月，突擊看看，沒(méi)考上，書本一扔，該玩玩，該樂(lè)樂(lè)。我身邊就有一個(gè)同事，年齡比我小五歲，重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)闆](méi)有編制，從二十六七歲就開始考公，連考五六年了，每次都是半裸考，至今無(wú)緣金榜提名。以我的經(jīng)驗(yàn)看，導(dǎo)致這樣的結(jié)果完全是思想和態(tài)度的問(wèn)題。

不可否認(rèn)，現(xiàn)在的年輕人，很多做事情不用心，在我們單位和我愛(ài)人的單位就能夠感受到，這既是壞事，又是好事。你想想，與你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手大部分都是這樣的，你有啥可怕的呢?同時(shí)也要努力讓自己不成為這樣的人。

行測(cè)是考察越來(lái)越趨于全面，往往針對(duì)越強(qiáng)的復(fù)習(xí)，效果越差，當(dāng)然我指的不是專項(xiàng)強(qiáng)化之類的復(fù)習(xí)。我的意識(shí)是要把平時(shí)的積累重視起來(lái)，比如政府工作報(bào)告、一些時(shí)評(píng)，平時(shí)多留意時(shí)事熱點(diǎn)，歷史文化之類的，培養(yǎng)愛(ài)好多看看唄，法律經(jīng)濟(jì)之類的，平時(shí)工作和生活都用得上，往往一句話就能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，與別人侃大山，說(shuō)出一些有理有據(jù)的理論往往容易得到別人的認(rèn)可和欽佩。我推薦上人民網(wǎng)，看時(shí)評(píng)，關(guān)注黨和政府的報(bào)告，學(xué)習(xí)公務(wù)文體，了解我國(guó)的國(guó)情和政體，關(guān)注廣西公務(wù)員考試公眾微信，學(xué)習(xí)上岸者分享的經(jīng)驗(yàn)，上一些公考機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站可以看到好多知識(shí)點(diǎn)，閑來(lái)無(wú)趣，就當(dāng)陶冶情操了。

如果你愛(ài)好多，各方面知識(shí)都有所涉獵，那我很佩服，這是你比別人的優(yōu)勢(shì)，常識(shí)題能拿到一半的分?jǐn)?shù)，你就有已經(jīng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)了。

6、答題的技巧和方法

為啥把技巧和方法放在后邊來(lái)說(shuō)，主要是因?yàn)?，方法是具體化的容易掌握，市面上公考機(jī)構(gòu)以及各種考霸的心得經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很多，我就不細(xì)說(shuō)了。

言語(yǔ)理解，先看問(wèn)題問(wèn)的是啥，然后決定略讀或是精讀，略讀的方法可以先找關(guān)鍵詞，再找中心句，后是分析文體。精讀的需要注意細(xì)節(jié)，過(guò)于絕對(duì)化的詞語(yǔ)往往都是錯(cuò)的。選詞填空，無(wú)非一個(gè)是約定俗成的固定搭配，一種是先后語(yǔ)氣的判斷，另一種是句式的對(duì)仗。

數(shù)學(xué)運(yùn)算題，我一般是運(yùn)用代入法，排除法，具體的不想展開，可以參考一些資料。

常識(shí)，別糾結(jié)，排除法是主要的，更重要的是別耽誤時(shí)間!圖形推理無(wú)非數(shù)量、點(diǎn)線面，對(duì)稱軸等。

定義判斷，不用關(guān)心那個(gè)定義是什么，主要記住主謂賓之間的聯(lián)系，到答案中一找就出來(lái)了。

類比推理，用語(yǔ)言把詞語(yǔ)進(jìn)行連接，答案里有相同方式使用的就是正確的。

邏輯判斷，分削弱和增強(qiáng)，一般來(lái)說(shuō)，其中只有幾道是區(qū)分程度的強(qiáng)弱，其他題都是要么是無(wú)關(guān)項(xiàng)，要么是語(yǔ)氣相反。

言語(yǔ)題里邊有個(gè)排順序的題型，可以按照答案里給定的順序進(jìn)行嘗試連起來(lái)讀，順暢的就是答案。

邏輯判斷里有種甲乙丙，一個(gè)說(shuō)真話，其他說(shuō)假話，或者判定人的身份之類的，一個(gè)是找到兩個(gè)人說(shuō)話的矛盾之處，再用另一個(gè)人說(shuō)的話來(lái)判定前面兩個(gè)人哪個(gè)人說(shuō)了假話。身份判斷的題一般使用排除法，或代入法，過(guò)于復(fù)雜的，直接蒙一個(gè)就OK了。

資料分析需要從提問(wèn)出發(fā)，可以估算的就不要精算，另外，要把同比，環(huán)比搞清楚，要把資料分析中常用的名詞理解透，切不可丟分。

備考資料領(lǐng)?。篽ttp://changde.offcn.com/html/yuedu/?xsh