如何教英語(yǔ)單詞

一、許多小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)還存在不少陋習(xí)，如習(xí)慣于死記硬背，喜歡通過(guò)漢語(yǔ)注音來(lái)記憶英語(yǔ)單詞，不會(huì)用英語(yǔ)交流，不太講究英語(yǔ)閱讀技能的學(xué)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)等，家庭也缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

二、利用歌謠記單詞。這里指英漢對(duì)照記憶。老師們都有同感，有很多同學(xué)會(huì)模仿而不會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有積累詞匯，因此對(duì)應(yīng)用造成了障礙。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初同學(xué)們積累詞匯，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，朗朗上口的歌謠會(huì)讓同學(xué)們易記難忘。

三、從語(yǔ)音的角度進(jìn)行聯(lián)想。英語(yǔ)單詞中有很多單詞，如cat，fat，hat， 除了開(kāi)頭的字母不一樣之外，其余的字母和讀音均相同。很容易記住這一系列詞，看到一個(gè)就能聯(lián)想到多個(gè)，它們都一起活躍起來(lái)。這有利于培養(yǎng)發(fā)散性思維。

三年級(jí)記單詞的好方法

三年級(jí)記單詞的好方法2：

一、利用對(duì)比的方法來(lái)幫助識(shí)記。如反義詞big~small，black-white，here—there， 又如音形比較any和many，too和to，write和white等等，這些方法可以有效地幫助學(xué)生掌握單詞。

二、運(yùn)用充分的聯(lián)想， 由一個(gè)詞聯(lián)想到相關(guān)的詞匯，構(gòu)成詞匯樹(shù)或詞匯串。比如， 由take想到短語(yǔ)take off ，take up，take in等主干，take off還有“起飛、脫掉、減(肥)”等意思，構(gòu)成“樹(shù)枝”。

三、根據(jù)單詞的含義進(jìn)行分類(lèi)。比如由fruit就聯(lián)想到各種水果的名字、形狀、顏色等詞匯。把水果 apple，pear，peach，banana，melon等歸成一類(lèi)幫助記憶。

三年級(jí)記單詞的好方法3：

一、每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)幫助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。

二、把每天要背的單詞寫(xiě)在紙上，左邊寫(xiě)英文，右邊寫(xiě)中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒(méi)有記住的就做個(gè)記號(hào)。第二遍只掃視有記號(hào)的，然后遮住中文意思，再回憶，沒(méi)有記住的再做記號(hào)。

三、可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來(lái)每天的任務(wù)越來(lái)越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來(lái)第二遍。

三年級(jí)記單詞的好方法4：

一、記憶單詞時(shí)，我們可以把單詞歸結(jié)成一定的系列進(jìn)行記憶。如家庭系列，有g(shù)randfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我們可以按文具、食品、動(dòng)物、稱(chēng)謂、顏色、職業(yè)、交通、時(shí)間等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。

二、可以借鑒記漢字的方法，把把幾個(gè)字 母看作一個(gè)整體來(lái)記，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如：“ow”再加上不同的字母，可組成how， cow， low， now， town， down， know ”等。

三、有些單詞的詞形十分相近。在記憶時(shí)可采用比較的方式找出不同點(diǎn)，著重進(jìn)行記憶，這樣，既容易記住，又不會(huì)將單詞搞混。如：英漢比較如：coke-cola， T-shirt， hamburger， coffee， bar等。

如何教英語(yǔ)單詞拼讀

1，了解拼讀規(guī)則：

其實(shí)在本網(wǎng)最開(kāi)始的一些資料中有講，英語(yǔ)單詞音標(biāo)的拼讀規(guī)則其實(shí)和我們漢語(yǔ)拼音的規(guī)則一樣，直接拼就可以了，例如hit這個(gè)單詞的音標(biāo)就是/hit/直接是h-i-t就可以了。

2，了解音調(diào)：

在英語(yǔ)單詞的音標(biāo)拼讀中，筆者做過(guò)研究，單音節(jié)詞（含有一個(gè)元音或者一個(gè)雙元音的詞），將元音讀四聲，其余的相拼出來(lái)就行，雙音節(jié)及以上音節(jié)的詞，重讀音節(jié)讀四聲，其他的讀二聲，但是這個(gè)二聲和漢語(yǔ)拼音中的二聲有區(qū)別，是直接了當(dāng)?shù)淖x，而不是有個(gè)拐彎。

3，注意單詞音標(biāo)里面的雙輔音，如果放開(kāi)頭和結(jié)尾，一定要快速連讀在一起，如果在中間，緊跟著有元音的話，就前一個(gè)輔音跟前面一個(gè)音節(jié)，后面一個(gè)輔音和后面的元音相拼（除了一些組合雙元音，例如tr、dr之類(lèi)的）

只要熟悉掌握了以上規(guī)則，在你學(xué)完48個(gè)音標(biāo)后，就會(huì)很容易自學(xué)拼讀音標(biāo)單詞，并且能讀準(zhǔn)

教英語(yǔ)的英語(yǔ)單詞怎么寫(xiě)

1、math　 讀音：英 [m?θ] 美 [m?θ] 　 　n. 數(shù)學(xué)Those math problems made me dizzy.那些數(shù)學(xué)題弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。

2、politics　讀音：英 ['p?l?t?ks] 美 ['pɑ?l?t?ks] 　 　n. 政治；政治學(xué)；政治活動(dòng)；政治策略；政見(jiàn)I am studying politics at university.我在大學(xué)里學(xué)習(xí)政治學(xué)。

3、biology　 讀音：英 [ba?'?l?d?i] 美 [ba?'ɑ?l?d?i] 　 　n. 生物學(xué)；(一個(gè)地區(qū)的全部)生物；生物群落He specializes biology.他主修生物學(xué)。

4、geography　 讀音：英 [d?i'?ɡr?fi] 美 [d?i'ɑ?ɡr?fi] 　 　n. 地理The geography paper was difficult.地理試題很難。

5、history　 讀音：英 ['h?stri] 美 ['h?stri] 　 　n. 歷史；歷史學(xué)；對(duì)過(guò)去事情的記載；過(guò)去的事History is well taught in that school.那所學(xué)校歷史教得很好。

如何教英語(yǔ)單詞速記

直接強(qiáng)化記憶就是通過(guò)“讀”來(lái)記單詞，口中念念有詞，這種方法雖然很傳統(tǒng)，但使用者卻是最多的，也是非常有效的。背單詞也講究“熟能生巧”，勤讀多記，自然就記住詞義，詞性和相關(guān)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)了。

2、依據(jù)單詞讀音記憶

記住一個(gè)單詞首先得知道單詞的發(fā)音，記住了發(fā)音，才能快速的回憶出單詞的拼寫(xiě)，可見(jiàn)語(yǔ)音在單詞記憶中非常重要。必須要提醒的是，單詞的讀音一定要搞準(zhǔn)，如果單詞讀音本身就不準(zhǔn)確，那單詞拼寫(xiě)也就很容易出錯(cuò)了。這個(gè)方法也是依賴(lài)于大量的朗讀和準(zhǔn)確記憶，是最常用的單詞記憶方法之一。

如何教英語(yǔ)單詞發(fā)音

學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)，目的是掌握正確的音標(biāo)發(fā)音，要做到2點(diǎn)：

1）反復(fù)跟讀練習(xí)，每天制定跟讀計(jì)劃，長(zhǎng)期堅(jiān)持；

2）注意音標(biāo)發(fā)音規(guī)則，例如：連讀、重讀、爆破及不完全爆破音，清輔音的濁化等。

我們學(xué)習(xí)的英語(yǔ)音標(biāo)（英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)）一共有48個(gè)，分為元音和輔音。學(xué)好音標(biāo)，要注意模仿+練習(xí)，可以嘗試對(duì)著專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)音教材，跟讀，反復(fù)地練習(xí)，每天制定跟讀計(jì)劃。

首先，熟練掌握一種音標(biāo)的讀音，對(duì)著專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)音教材，跟讀，反復(fù)地練習(xí)，每天制定跟讀計(jì)劃，并熟練掌握，經(jīng)常復(fù)習(xí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，一定會(huì)有成效。

其次，注意音標(biāo)發(fā)音規(guī)則，很多時(shí)候如果只按照音標(biāo)的發(fā)音來(lái)讀句子，會(huì)發(fā)現(xiàn)與標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音有很大區(qū)別，這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作為一種語(yǔ)言也有其自身規(guī)則，不能完全套用音標(biāo)發(fā)音，例如，連讀，重讀，爆破及不完全爆破音，清輔音的濁化等，這些都是英語(yǔ)在長(zhǎng)期發(fā)展中積累下來(lái)的語(yǔ)言規(guī)則，因此，在學(xué)習(xí)音標(biāo)的時(shí)候要特別注意。

最后，也要注重英語(yǔ)氛圍，由于中文的發(fā)音習(xí)慣和英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣有很大區(qū)別，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)受到干擾，所以學(xué)習(xí)者最好在全英文語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。

同學(xué)們可以試試下面幾個(gè)小技巧。

1. 找發(fā)音問(wèn)題：試著把純正地道的原汁原味英語(yǔ)與自己的錄音作對(duì)比，很容易發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音有什么問(wèn)題。

2. 發(fā)音入門(mén)：發(fā)音是個(gè)形體動(dòng)作，要學(xué)會(huì)嘴巴的發(fā)聲方法和移動(dòng)肌肉的方式，每天集中訓(xùn)練幾個(gè)音。

3. 檢查發(fā)音是否正確：站在鏡子前查看當(dāng)你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型，唇型和舌頭的位置。

4. 堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打：說(shuō)英語(yǔ)時(shí)不用太快，由于太快而導(dǎo)致模糊不清是口語(yǔ)的大忌。每天操練一些基本語(yǔ)言單位，以音標(biāo)、音節(jié)開(kāi)始，然后練習(xí)帶有這個(gè)音節(jié)的單詞，之后再練習(xí)句子。

5. 模仿練習(xí)：在掌握基本的音標(biāo)及發(fā)音技巧規(guī)則的基礎(chǔ)上，可以選擇慢速的英語(yǔ)廣播或電影電視節(jié)目一遍一遍聽(tīng)讀模仿，直到自己可以掌握大部分語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

附：英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)

1、元音部分：

1）、單元音：[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]

2）、雙元音：[ei]、[ai]、[?i]、[??]、[u?]、[i?]、[au]、[?u]

注意，元音也可以分為：

1）、長(zhǎng)元音：/ɑ:/ /?:/ /u:/ /i:/ /?:/

2）、短元音：/ ?/ /?/ /?/ /?/ /u/ /e/ /?/

2、輔音部分：

[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

清輔音即不震動(dòng)聲帶的音標(biāo):[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [tr] [ts] [h]

濁輔音即能引起聲帶震動(dòng)的音標(biāo),除了清輔音余下的都是濁輔音

這48個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)猶如60個(gè)漢語(yǔ)拼音，只要熟練地掌握了它們，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的作用是相當(dāng)大的。

英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)共48個(gè)，其中20個(gè)元音，20個(gè)輔音，3個(gè)鼻音，2個(gè)半元音，3個(gè)似拼音

學(xué)會(huì)讀音標(biāo)，從網(wǎng)上找視頻資源去學(xué)習(xí)，模仿跟讀視頻5遍，暫停，抄寫(xiě)輔音2遍，邊抄寫(xiě)邊默念，不懂的在底下劃?rùn)M線。

1、學(xué)習(xí)音標(biāo)沒(méi)有速成的辦法，花幾個(gè)月的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)音標(biāo)。只要你堅(jiān)持下來(lái)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你以后開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，朋友都會(huì)感嘆你的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，嘆服你的語(yǔ)音口感。

2、國(guó)際音標(biāo)的制定有著非常重大的意義，學(xué)習(xí)外語(yǔ)變得更加方便了，有利于促進(jìn)國(guó)際之間的交流與合作。學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的竅門(mén)就是多去接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)音標(biāo)也應(yīng)如此，通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)力練習(xí)強(qiáng)化對(duì)音標(biāo)的記憶。

3、對(duì)英語(yǔ)而言，選擇一種最舒服的口音即可，大部分建議保留自己的口音，除非表演需要，還有發(fā)音規(guī)則里最重要的是，重讀音節(jié)，決定了這個(gè)單詞是否發(fā)音正確。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)耐心的過(guò)程。

英語(yǔ)教單詞的方法

不死記硬背，把單詞套在句子中理解性記憶用一張紙一列寫(xiě)單詞，一列寫(xiě)漢語(yǔ)，一列寫(xiě)音標(biāo)，方便學(xué)生自查，自查時(shí)只需要遮住漢語(yǔ)意思或單詞就好根據(jù)發(fā)音記憶最重要的是多讀多寫(xiě)

如何教英語(yǔ)單詞更有趣

單詞量是衡量學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平最客觀的標(biāo)準(zhǔn)，各背單詞的軟件一般會(huì)自帶單詞測(cè)試。測(cè)試網(wǎng)址推薦以下3個(gè)：

www.testyourvocab.com

www.shanbay.com/vocabtest/welcome/

http://my.vocabularysize.com/

測(cè)試時(shí)，只有100%有把握的才勾選，任何不確定的單詞都默認(rèn)為不認(rèn)識(shí)。為了測(cè)試準(zhǔn)確，測(cè)試最終結(jié)果為以上3個(gè)網(wǎng)址結(jié)果的平均值。

如何教英語(yǔ)單詞英語(yǔ)介紹

音標(biāo)是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上是可以學(xué)會(huì)不看音標(biāo)讀單詞的，時(shí)下稱(chēng)這種方法為自然拼讀法。

這種方法確實(shí)不可能做到能夠不看音標(biāo)拼讀100%的單詞，但是熟練掌握這種方法的話，是能夠拼讀90%以上（以任何一篇國(guó)際新聞或文章為例）的單詞的，這樣就為英語(yǔ)文章的閱讀提供了很大的便利，畢竟查字典標(biāo)注音標(biāo)是很大的工程。

而且這種方法學(xué)好了，英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)是根本不需要特別去記憶的，因?yàn)楸緛?lái)讀單詞就是根據(jù)單詞的拼寫(xiě)讀出來(lái)的，拼寫(xiě)的時(shí)候也是根據(jù)單詞的發(fā)音，直接可以寫(xiě)出來(lái)。

我所教授的自然拼讀法，能夠準(zhǔn)確拼讀以下難度與類(lèi)型的單詞，以下單詞是給學(xué)生拼讀訓(xùn)練之用：

還有比較復(fù)雜點(diǎn)的單詞如：

instantaneous outrageous, surreptitious commissariat conspiratorial sanctimonious, punctuality…

其實(shí)越是長(zhǎng)的單詞越有規(guī)律，越是好讀，我兒子在小學(xué)4升5的時(shí)候跟我學(xué)習(xí)的自然拼讀，之后就開(kāi)始跟我閱讀。在閱讀過(guò)程中不斷糾正，不斷鞏固他的自然拼讀，現(xiàn)在他朗讀一篇扇貝新聞的單詞錯(cuò)誤率不會(huì)超過(guò)3%。

但是，自然拼讀難免會(huì)拼錯(cuò)，所以我們要經(jīng)常聽(tīng)讀，在聽(tīng)讀的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。比如我家孩子在閱讀《哈利波特》的過(guò)程中，全程朗讀，有讀錯(cuò)的單詞，我及時(shí)糾正，并告訴他正確的讀法，而不是讀音。而且該套書(shū)的錄音聽(tīng)了不下10遍，孩子在朗讀這套書(shū)的過(guò)程中，不光單詞能夠準(zhǔn)確的讀出來(lái)，而且文中很多魔咒的名稱(chēng)以及人名都能夠準(zhǔn)確的朗讀。

自然拼讀確實(shí)不能夠拼讀所有的單詞，但是我們不能因此而放棄這種方法。實(shí)踐證明，自然拼讀結(jié)合音標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠大大降低英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度，提高背單詞的效率。我自己的孩子就是通過(guò)學(xué)習(xí)自然拼讀加大量閱讀，在短短兩年內(nèi)，單詞量達(dá)到近萬(wàn)。

我曾經(jīng)為了檢測(cè)孩子的自然拼讀掌握程度，在他小升初的暑假，讓他把整本新概念4的課文全部用音標(biāo)標(biāo)注出來(lái)（不查字典，不看單詞表）。一開(kāi)始的錯(cuò)誤率在6%，后來(lái)每頁(yè)紙將近200個(gè)單詞，錯(cuò)誤率控制在5個(gè)左右。

如何教英語(yǔ)單詞初中

初中英語(yǔ)一般掌握的詞匯量在1500個(gè)左右。每個(gè)地區(qū)可能有些細(xì)微差別。詞匯量在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是核心地位的，尤其在低水平和高水平之間展現(xiàn)出來(lái)的作用不一樣，低水平學(xué)習(xí)者缺乏詞匯量的話，就會(huì)長(zhǎng)期處于成績(jī)上不去的地位。高詞匯量的學(xué)習(xí)者就會(huì)一路領(lǐng)先。

怎樣教英語(yǔ)單詞

英文單詞的講解最好在新授時(shí)，能夠生動(dòng)形象，有趣，當(dāng)然這個(gè)趣味性要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。小學(xué)生可以有游戲特色，而中學(xué)生就要注意不要太幼稚。那么對(duì)于詞匯的具體講解要根據(jù)不同情況來(lái)定。

1. 講解動(dòng)詞詞匯時(shí)，可以通過(guò)肢體語(yǔ)言充分的表達(dá)，這種TPR式教學(xué)方法，既能讓學(xué)生印象深刻，又能講解清晰。

2. 講解名詞詞匯時(shí)，可以通過(guò)展示圖片或者實(shí)物或者視頻，讓學(xué)生充分理解。尤其是做對(duì)比，例如cat和kitten通過(guò)圖片的對(duì)比，加深kitten是baby cat的理解

3. 搭配思維導(dǎo)圖進(jìn)行講解，對(duì)于大腦的記憶更加有幫助，如果英語(yǔ)老師繪畫(huà)水平不錯(cuò)，那么你的學(xué)生們開(kāi)始有福氣了，一張關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)條理清晰的思維導(dǎo)圖學(xué)生記起來(lái)毫不吃力。

4. 教師可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)流行的事物促進(jìn)學(xué)生的理解和記憶。例如some可以說(shuō)它是變形金剛，那遇到什么情況才變身呢？那就是否定句和疑問(wèn)句，這么一來(lái)，孩子們既覺(jué)得有趣，還能很好掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

如何教英語(yǔ)單詞well-know

well-known for 意思是因?yàn)椤雒?/p>

well known as 是作為…出名，意思與 famous as相近，famous of意思也是