觀察時(shí)間：某年某月某日觀察地點(diǎn)：小四班觀察對(duì)象：唐國(guó)仁、葉滋瑞（虛設(shè)的名字）觀察實(shí)錄：一天課間休息，唐國(guó)仁哭著跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“老師，葉滋瑞咬我的手指?！敝灰?jiàn)國(guó)仁手上有一個(gè)深深地齒痕，別的小朋友看到國(guó)仁哭了，也紛紛議論起來(lái)，個(gè)別小朋友都跑過(guò)去要把葉滋瑞拉到我這邊來(lái)，可是他拼命的在往回拽……分析：葉滋瑞是一個(gè)很好動(dòng)的孩子，很霸道，自私，每次玩積木他都會(huì)把自己的籃子里裝得滿(mǎn)滿(mǎn)。如果真是搶不過(guò)了，他就打，就咬，此類(lèi)事情發(fā)生過(guò)很多次。針對(duì)這一情況，我們常與他的家長(zhǎng)溝通，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他在家里也是這樣的，在家里是老大，所要家里的人都是事事依著他，讓著她，尤其是老人，才使他養(yǎng)成了自私的性格。針對(duì)這樣的孩子，我們應(yīng)該多與家長(zhǎng)溝通，向他們宣傳幼教知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念。其次我們應(yīng)該和家長(zhǎng)多交流，更加全方面的了解孩子，對(duì)孩子有正確的認(rèn)識(shí)。第三，教師應(yīng)該在一日活動(dòng)中，通過(guò)許多小細(xì)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的這些小錯(cuò)誤。反思：其實(shí)這類(lèi)事情在幼兒園時(shí)有發(fā)生，所以我們應(yīng)該多培養(yǎng)幼兒的自控能力，同時(shí)也應(yīng)該讓幼兒學(xué)會(huì)判斷，讓他們知道什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，應(yīng)該怎么做，而不應(yīng)該怎么做。同時(shí)家園配合是非常重要的，我們應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自我意識(shí)培養(yǎng)的重要性，家長(zhǎng)更應(yīng)以積極的態(tài)度面對(duì)孩子，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，讓孩子在模仿父母的過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，控制自我，形成良好的自我意識(shí)。