1. 寫一篇寫景作文,要求運(yùn)用情景交融的手法 秋

時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。??！那可愛的秋天終于來了。

秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。裂者大把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色。。那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個卷發(fā)的小姑娘。流連菊園或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，給大地帶來一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。

我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)！

我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無華的菊花的秋天。

我喜歡這獨(dú)一無二，燦爛輝煌的金秋景色。

秋天，真是個豐收的季節(jié)，割草機(jī)聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。 秋姑娘悄悄地來了，田野里金黃色的稻谷像秋姑娘的長發(fā)，在秋風(fēng)里翩翩起舞。還有那綠綠的小草，在秋姑娘的吹動下也漸漸變黃，大地穿上了一件金黃色的衣服。

秋姑娘也來到小河邊，水面上波光粼粼，一條條魚兒在水里嬉戲，有時會越出水面，好像也來迎接秋姑娘。 秋姑娘還來到果園里，果樹上散發(fā)出一陣陣香甜的氣味，讓人垂涎三尺。你瞧，蘋果像一個個紅彤彤的小燈籠掛滿了枝頭。果樹旁邊的幾棵楓樹被秋姑娘羞紅了臉，紅紅的楓葉像一只只蝴蝶在空中飛舞著，好像在說：“秋天來了，秋天來了?！?

遠(yuǎn)處嫌氏的大山也被秋姑娘染成了黃色，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。

夕陽西下，整個大地好像被涂上了五彩繽紛的顏料，像一幅巨大的圖畫。

秋姑娘帶來了豐收，帶來了喜悅，帶來了快樂。

2. 我愛大自然,描寫四季景象,使用情景交融的手法,寫一篇散文急 春到街巷

驚蟄已過，春便悄然斟了暖意，黃河故道漾漾的水波里，著棉衣熱了敞了懷的行人，還有柔且細(xì)膩的和風(fēng)，都在輕緩呵著春的氣息。

漫步走過嘈雜的街巷，在春的節(jié)奏里，這滿是人間煙火氣的喧囂，在我，也滿眼是美。

安寧平和在街邊散步的老人，依偎著母親的孩子，三三兩兩青春逼人的少年，這些行走人間美麗的消息，是春和我要一道采擷的。而那眉頭緊鎖苦著臉的大姐，那匆碌里有些暴躁的開車人，還有所有不曾和春一道微笑的每一個可貴生命，好不好，來和春約會？

我和春一同走過路口，微笑和同過街的大媽搭訕，咱不急，這車流咱耐心等它過，您慢走。

打掃街巷的大姐，您辛苦了。那年輕俏美的媽媽，小廣場上開著遙控車，追著跑的寶寶，多祥和靜美的畫面，讓我想起自己的童年。

街邊書攤的大叔，買本新《讀者》，愿您生意好一些。

滿世界的人，一忽兒，似乎我都認(rèn)識，好像他們也認(rèn)識我，我的微笑是不是春的微笑？他們也仿佛認(rèn)得，也對我微笑著。

看到街邊叩首不已的老人，待他一個頭磕完，我輕放了一枚硬幣，趕緊躲過他另一個頭的垂叩，內(nèi)心滿是悲憫。無論怎樣，這樣的人生都是令慈悲心苦澀的感覺。

忽而想起地藏菩薩經(jīng)云，一切男子如我父，一切女子如我母。果有三生三世輪回，所肆豎有人都該相愛吧。

生老病死，愛恨情仇，人間的每一片段，春都知曉。可春想，人間所有悲苦，請都來望一望這明媚，走到這遼闊自然可溫柔慰藉悲愁的慈母懷抱里，這里有鳥兒的婉轉(zhuǎn)清越，有晨光的舒展清朗，有生命的昂揚(yáng)新生。

莫說世界老且滄桑，滿身塵垢，莫說世間充滿罪惡、苦痛、空虛，總有春來，總有晴光暖翠，總有質(zhì)樸的、靜美的、豐饒的一程程美麗，要你張開生命擁抱。

3. 關(guān)于情景交融的風(fēng)景的作文 早晨起來，冬霧彌漫.霧散之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉雕的樹；垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲塑迷離，恍惚置身與童話世界中 一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。

冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。

一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。 黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的 *** 感。

雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航…… 雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。 雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。

冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

4. 怎樣運(yùn)用情景交融法寫作文 方法500字 我在街邊尋找，殘雪痛苦的絮絮叨叨：“春天就在我的懷里，你看不到嗎？”我急切地問樹上的小鳥，小鳥飛向藍(lán)天，留下清脆的鳴唱，仿佛在說，你看春天在藍(lán)天里！在白云里！我對著雪野大聲喊，春天在哪里！雪野靜靜的沉默著，我仿佛又聽到無數(shù)的回聲，從大地的胸膛里響起，在這里！在這里呀！

春天真的來了嗎？我怎么看不見呢？我不由想起那首名詩：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”春天的腳步被擋在玉門關(guān)了嗎？那它怎么總姍姍來遲，也許是大漠的雪太厚了，它走的太累了，需要歇息.讓陽光先來安慰一下，北疆人渴盼春天的心.暖暖的陽光不遺余力地傳遞春天溫情，想喚醒沉睡的北疆大地.

我一邊走，一邊尋找，春天像似和我藏貓貓的孩子，讓我無法找尋到它的影子.太陽親親的笑臉，在藍(lán)天像似一朵春天的花，綻放著熱烈的濃艷，讓人溫暖如春.微風(fēng)伴隨著小鳥甜美的歌聲，如一首春天的歌輕輕回蕩在雪原上，讓人如沐春風(fēng)般爽心.遠(yuǎn)山淡淡的倩影，在陽光下熠熠生輝，如 *** 靜靜的守候著自己的田園，冰清玉潔、楚楚動人.

時間如水般流逝著，我找尋春天的心，漸漸融化在這初春美景里.腳下白雪輕輕的嘆息聲，讓我頓生一絲絲憐憫，我的心無端的悲傷起來，為這即將死去的白雪，為我那段早已結(jié)束的刻骨銘心的愛.雪兒為了堅(jiān)守自己的諾言，為喜愛的冬天耗盡了最后的心血，著實(shí)讓人感動敬佩.而，我那段愛情，卻著實(shí)讓人痛心??！也許，雪兒的死是為了春天的開始，難道我就不能有了新的春天，新的開始嗎？“有！一定有！我也有愛的春天.”我堅(jiān)定地說.

5. 寫家鄉(xiāng)美景的作文200個字要用情景交融的寫法 家鄉(xiāng)秋景

絢麗四季 秋景最美

春夏秋冬，四季輪回， 是大自然賜予人間最美麗的景色.春日花兒香，夏日陽兒亮，秋日葉兒光，冬日雪兒霜；春天繁盛，夏天蔥籠，秋天斑斕，冬天純凈；春的蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠(yuǎn)，冬的寧靜；春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪.描繪四季的美文名句，就象變化著的四季，各有美感，魅力無窮.前人之述備矣.我心以為，絢麗四季，秋景最美.

萬物靜觀皆自得.所謂詩情畫意，無非是春夏秋冬，自然美景.只有懂得欣賞的人，才能感悟到它的美妙之處.秋景是最富有詩情畫意的.蔥蘢的樹木，繽飛的花朵，茂密的草叢.繁茂的植物，絢麗的美景，乃大自然賜予我們的美好世界.實(shí)在是令人陶醉其中，讓人流連忘返.林間的小鳥，花叢的蝶蜂，草上的蜻蜓，代表著生命的歡歌.林中聽蟬鳴，池畔賞荷色，湖上泛輕舟，是最美好的享受.迎面吹來一陣涼爽的秋風(fēng)，那感覺是多么的愜意，多么的神奇.秋夜繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月高照，燦爛星空，微風(fēng)佛過，帶給人多少思緒，多少幻想，不由得叫人觸景生情，讓人感慨萬千.吸引著眾多丹青妙手繪出多少美麗的畫卷，更多文人騷客寫出多少動人的詩篇.真可謂美景如詩如畫，令人如癡如醉.

6. 情景交融的景物作文600字 冬是充滿生機(jī)活力的，她喚醒了萬物； 夏是朝氣蓬勃的，她點(diǎn)綴了萬物；秋則是羞澀靦腆的，她染紅了樹林；冬是冷漠蕭條的，使萬物隨之荒漠.人的生機(jī)活力被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致.

瞧！人們并沒有因?yàn)槎暮涠鵁o精打采，整天縮在被窩里.人們的工作還在繼續(xù)，并有規(guī)律的進(jìn)行著，每個人顯得更有精神.

大街上來來往往的人，每個人都精神煥發(fā)，絲毫沒有屈服于冬天的蕭條冷漠.一些小商小販的吆喝聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕的.熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐，熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這一切還會讓人們感到?jīng)鲆鈫幔?

冬天很美，最能讓人抒 *** 感的還是他銀裝素裹的時候。雪，本來就純白無暇的，她不需要任何的“包裝”，她所表現(xiàn)出來的美是淳樸的，但給人帶來的卻是無限的遐想……一切事物在雪的襯托下，都顯得那么的單純明了，看到這一切，沒有人不被她的美所折服，更是讓人為他寫下了不少的詩篇……

回想起去年的那個下雪天，萬物籠罩著一層白色，晶瑩的雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)的灑向大地，不時調(diào)皮地?fù)崤愕拿骖a，讓你感受到那“幸福的涼意”。

審處執(zhí)意不戴手套而凍得通紅的雙手，試圖抓住這從天而降的叫東西，可她顯然不合作，悄然離去，僅為雙手增添了一絲濕潤，然而，她對我的頭發(fā)卻是情有獨(dú)鐘，瀟灑的、肆意地落在我的頭發(fā)上，久久不肯離去……

記得小時侯，每到下雪的日子就會和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那時的我也是長長的頭發(fā)，扎成兩根小辮子，伴隨著我在雪地里不停地奔跑而上下左右的搖擺著，一旁的伙伴總會摸著自己齊耳的頭發(fā)，羨慕的說：“真好看！”

后來，兩個女孩長大了，在同一所小學(xué)但并非在同一所中學(xué)，但在有雪的日子里，我們都毫不例外地結(jié)伴出門踏雪，且不約而同地不戴手套，雪地里，留下了我倆的足跡。

初二的時候，繁重的學(xué)習(xí)壓得我們透不過氣來。那年第一場雪，兩個女孩并沒有像以往一樣團(tuán)雪球，只是握著對方冰涼的手，在雪地里慢慢的走著，嘴里同時唱著喜歡的歌：“好冷，雪已積得那么深?！毖┗ㄟ€是依舊眷戀我的頭發(fā)，依然落在我的頭發(fā)上，我們在操場上走了好久好久，最后她說：“似乎有一種‘執(zhí)子之手，與子偕老’的感覺?！蔽覀兌夹α?。雖然這并不該用來形容我們，但我相信……

那么多的冬天，我們一起走過了許多‘執(zhí)子之手’，輕哼《雪人》的日子。

可是，天下無不散的宴席，我們最終還是忍受分離的痛苦。她最終還是隨父母去了外地。當(dāng)我得知后，我無法控制自己，淚水不爭氣的流了下來，我對自己說：不要哭，她在那里會過得更好，學(xué)習(xí)成績也會更加好。我不斷地用這些安慰自己，可這有用嗎？

一次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對與子偕老的我，她說她懷念家鄉(xiāng)的雪，她懷戀雪地里哪個“白雪公主”，那個即使再冷也堅(jiān)持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩，還有那個單純的約定。最后，她希望我成績越來越好，同她一起努力。

在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的《雪人》，清涼的音調(diào)，柔和的旋律，為雪色中的黃昏添了幾分寂靜?！把?，一片一片一片，拼出你我的緣分，眼看著春天就要來了，而我也將不再存在……”

驀的，我感到這人生聚散的感覺多么像堆砌后融化的雪人，雖然存在的方式有所改變，可能雪的本質(zhì)不就是清澈的清泉嗎？她孕育著春天的降臨，灌溉著夏的長大，昭示著秋的碩果……

所以，我愛冬天，愛她的純潔，愛她的獨(dú)特，她象征著希望，象征著春天的來臨……

復(fù)制的……

7. 關(guān)于情景交融的風(fēng)景的作文 早晨起來，冬霧彌漫.霧散之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉雕的樹；垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲塑迷離，恍惚置身與童話世界中 一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。

冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。

一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。 黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的 *** 感。

雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航…… 雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。 雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。

冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

8. 運(yùn)用情景交融的手法寫作文,通過景物描寫存托人物的心情 作者把百草園的景物寫得生機(jī)盎然，情景交融，其目的在于（B、D）

長期以來，人們在分析百草園和三味書屋的生活之間的關(guān)系的時候，主流的看法是認(rèn)為二者形成了對比的關(guān)系。認(rèn)為百草園的清新、亮麗、神奇與三味書屋的昏暗、枯燥、森嚴(yán)、無味之間形成了對比關(guān)系，前后分別包含了作者強(qiáng)烈的褒貶之情。

但現(xiàn)在一般認(rèn)為，縱然是森嚴(yán)的三味書屋，也是作者美好生活的一部分，也洋溢著作者當(dāng)時的童真童趣，而不是一種束縛。

因此建議答案為：BD

愿對你有所幫助！