幼兒園環(huán)境是一個重要的載體，離開了它，其他文化便失去了存在的依據(jù)。環(huán)境是幼兒園文化建設中的奠基性工程，比如，幼兒園環(huán)境是否使教師和幼兒產(chǎn)生和諧、穩(wěn)定和安全的感受，幼兒園建筑、布局是否體現(xiàn)以人為本，是否突出幼兒的主體性，幼兒園環(huán)境是否具有審美價值，是否具有教育性等，都會對幼兒園文化產(chǎn)生一定的影響。

安全是給幼兒最基本的環(huán)境　　

我園是一所藝術(shù)特色省級示范園，長期致力于通過對教育環(huán)境藝術(shù)化的創(chuàng)設和利用來提升幼兒園文化品位，用一流的硬件設施為文化建設服務。　　

在幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設中，安全保障是幼兒園開展一切工作的前提?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，要加強對幼兒的安全保護與安全指導。幼兒運動的場地要開闊、平坦，并要有一定的彈性。幼兒的運動器材要牢固、安全，并適合于幼兒。幼兒的運動器材要定期檢查，開展活動前也要進行仔細檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理?！　?br>
因此，我們?yōu)橛變禾峁┮粋€安全的生活環(huán)境，要考慮到每一處細節(jié)，避免一切不安全的因素。在裝修材料的選擇上，盡量避免石材、瓷磚，因為這類材料放射性物質(zhì)含量比較高。油漆和涂料的選擇也是以水性材料為主，這樣可以從根本上解決苯污染的問題。另外，幼兒園衛(wèi)生間的地磚要使用防滑產(chǎn)品，臺階、墻體、立柱、物柜上的棱角都要做成圓角，活動區(qū)內(nèi)鋪設泡沫地塊，活動室、午睡室、走廊的窗臺上全部安裝防護欄?！　?br>
孩子們是幼兒園空間里的真正主人。幼兒園的物質(zhì)環(huán)境是支持與影響幼兒教師與幼兒在園活動的一切物質(zhì)條件的總和。主要分為室內(nèi)環(huán)境和室外環(huán)境的創(chuàng)設，包括場地、園舍設備、材料、空間結(jié)構(gòu)、環(huán)境布置等要素。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設一定要從兒童出發(fā)，使教師與幼兒直接參與其中并有所體驗?！　?br>
營造一個親自然的室外環(huán)境　

戶外是孩子們最向往的地方。一片草地，幾棵綠樹和一條蜿蜒小徑，可以實現(xiàn)幼兒投入大自然懷抱的夢想體驗，增添幼兒對大自然的情趣。在那里既沒有成年人的指手畫腳，也沒有家長們的擺布和約束，孩子們愿意怎么玩就怎么玩。因此，幼兒園的戶外活動場地的創(chuàng)設，就要充分發(fā)掘場地的自然潛力，開辟一個可供幼兒翻滾、蹦跳、自由游戲的地方。我園的戶外場地設計極富變化，平地、緩坡、沙坑、噴泉、養(yǎng)魚池、卵石路、南瓜屋、戲水池、綠茵長廊、大型玩具等等。在這些場地上游戲，孩子們的各種大肌肉動作會自然而均衡的發(fā)展，每個活動角落也都將各類游戲行為及其發(fā)展價值體現(xiàn)得淋漓盡致?！　?br>
我們在幼兒園的一角開辟出一塊場地作為戶外生態(tài)園，設置種植區(qū)、飼養(yǎng)園。把大自然請入幼兒園，這種做法深受幼兒的喜愛。在種植區(qū)內(nèi)，播種一些簡單易長的蔬菜，如蕓豆、黃瓜、茄子、番茄等，幼兒既可以了解蔬菜的生長特性，又能讓幼兒體會到勞動的收獲，更能知道怎樣珍惜勞動的成果。飼養(yǎng)區(qū)內(nèi)是一些雞、鴨、鵝、狗、鴿、兔等，通過讓幼兒觀察它們的生長經(jīng)歷，來培養(yǎng)幼兒喜愛小動物、熱愛大自然的情感。　　

在綠化方面，幼兒園投入了大量的人力、物力，精心設計方案，挑選優(yōu)良品種，大面積地綠化園所。我們沒有種植過多的草坪，因為草坪綠化只不過是平面的，并且耗水量大。為了使園所的綠化朝空間方向發(fā)展，我們購置了大量的矮生灌木、柳樹、合歡等植物，種植在大樓兩旁和圍墻四周。　　

新幼的主體建筑為城堡外形，是整個幼兒園最富有趣味性的部分。人們眼中的城堡充滿了歡樂與神話的想象，正是基于此，我們在為孩子們建造樂園的時候，將它作為出發(fā)點。整個工程精益求精，力求完美無缺。主體建筑共有3層，外墻色為深橙色，頂部環(huán)有垛口城墻，東西兩側(cè)各有角形鐘樓，磚砌的墻飾帶環(huán)繞著城墻底部，隨處可見圓形、三角形、多邊形此起彼落