2014年1月9日，全國科技工作會議在京召開，農(nóng)業(yè)科技在會議上受到了高度重視。會議認(rèn)為，推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新

（12分）

①?優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，有利于提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)。（3分）②文化作為一種精神力量，能在認(rèn)識世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，能幫助農(nóng)民掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。（3分）③文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，能為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供智力支持，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。（3分）④文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。重視農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，能提高我國農(nóng)業(yè)在國際上的競爭力，提升我國的綜合國力。（3分）

試題分析：本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用“文化與生活”的知識，說明國家重視推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的原因。本題為“原因類”的主觀題，材料限定為“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新”，主體限定為“國家”，原理限定為“文化生活第一單元的知識”，注意要回答原因和意義，可以從理論原因，現(xiàn)實原因入手，結(jié)合科技的意義作答；具體來說可以從優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。文化作為一種精神力量，能在認(rèn)識世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素等原理作答，注意結(jié)合科技創(chuàng)新的材料去組織答案，應(yīng)該明確主要原理有兩個方面，一個是文化的作用，一個是文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系。

全國新型職業(yè)農(nóng)民培育經(jīng)驗交流會在山東召開嗎？

近日，全國新型職業(yè)農(nóng)民培育經(jīng)驗交流和信息化工作推進(jìn)會在山東省濟(jì)南市召開。會上，河北、安徽、山東青島等地的代表作了典型發(fā)言，10名新型職業(yè)農(nóng)民代表進(jìn)行了經(jīng)驗交流，農(nóng)業(yè)部科教司介紹了全國農(nóng)業(yè)科教云平臺建設(shè)情況，中華農(nóng)業(yè)科教基金會為100位新型職業(yè)農(nóng)民頒發(fā)了“風(fēng)鵬行動 新型職業(yè)農(nóng)民”獎。

愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民，是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主力軍，是建設(shè)新農(nóng)村的中堅力量，只有加快培育一支高素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，才能有力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施。會議提出，要系統(tǒng)認(rèn)識鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大意義，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵，要把“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡目傄螅鋵嵉叫滦吐殬I(yè)農(nóng)民培育的工作目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、工作措施和具體要求上，要讓新型職業(yè)農(nóng)民培育工作成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要推手，讓新型職業(yè)農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮出應(yīng)有貢獻(xiàn)和作用。

繼續(xù)深入推進(jìn)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，要在教育培訓(xùn)、規(guī)范管理、政策扶持三個環(huán)節(jié)下功夫。在教育培訓(xùn)上，要以滿足農(nóng)民特別是重點培育對象的需求為出發(fā)點，根據(jù)需求科學(xué)確定相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容，分層分級開展培訓(xùn)，堅持理論與實踐相結(jié)合，集中培訓(xùn)與現(xiàn)場實訓(xùn)相結(jié)合，線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)相結(jié)合，采取“一點兩線、全程分段”的培育模式。