一、中小學校參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，對他們有什么幫助呢？

一 我認為中小學校參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動可以來鍛煉他們自己的能力，他們在活動中可以認識到許多的知識并且也可以學習到一些課外知識，這些都有利于他們成績與自身能力的提高，因此中小學生多參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動可以去了解到更多的知識。

二 我國是一個農(nóng)業(yè)大國并且在最近時代糧食浪費的問題越來越嚴重，而學校組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動可以讓學生們可以進一步的感受到糧食生產(chǎn)的不易，同時也可以讓他們減少糧食的浪費，而且在這種活動中學生們也可以進一步感受到糧食生產(chǎn)。

三 讓他們可以感受到農(nóng)民伯伯的辛苦，這樣也可以去培養(yǎng)學生們的價值觀與素養(yǎng)，讓他們可以感受到別人勞動的不易，這樣都有利于去培養(yǎng)孩子們的能力與知識。我們總說實踐是檢驗勞動的唯一標準，因此讓孩子們多參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中去，可以去培養(yǎng)孩子們地動手能力與他們的實踐能力。這些都有利于他們未來的發(fā)展，并且讓他們在以后的就業(yè)方面多一些優(yōu)勢。在勞動中，孩子們可以去提高他們的知識，同時也可以去鍛煉他們的動手能力。并且參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，也是對孩子們的一種教育，讓他們可以認識到勞動的不易，并且養(yǎng)成良好的習慣。

四 所以說孩子們參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，既可以幫助孩子們?nèi)ュ憻捤麄冏约旱膶嵺`能力，也可以去培養(yǎng)他們的素養(yǎng)。同時，這種教育也可以影響一個孩子的世界觀，讓孩子們可以清清楚楚的了解到糧食生產(chǎn)的不易，并且讓他們減少糧食的浪費。這樣的話就有利于世界性糧食問題的緩慢解決，也可以去幫助世界貧困人口的減少。

中小學參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，可以幫助孩子養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，讓孩子學會懂得尊重糧食，養(yǎng)成節(jié)約糧食的習慣等。

能讓孩子知道勞動的辛苦。很多學生嬌生慣養(yǎng)，不知道勞動是什么，學校的做法很好。

提升動手和實踐能力。俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，學生們親身體驗的事情和只在課本上見過一定是完全不一樣的兩種體驗，所以參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動會更清楚農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程。

我認為這對這些學生來說是一種歷練，讓他們知道勞動的辛苦，知道生活的不容易，可以多體諒父母，也可以在學習上更加的努力，同時也能夠促進孩子們勤儉節(jié)約的好習慣，知道糧食得來的不易。

二、什么既是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的核心問題？

糧食人均產(chǎn)量不高，人均占有量增長慢，科技水平和勞動生產(chǎn)率水平低即是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的核心問題。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指種植農(nóng)作物的生產(chǎn)活動。包括糧、棉、油、麻、絲、茶、糖、菜、煙、果、藥、雜(指其他經(jīng)濟作物、綠肥作物、飼養(yǎng)作物和其他農(nóng)作物) 等農(nóng)作物的生產(chǎn)。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有自給農(nóng)業(yè)、密集農(nóng)業(yè)、粗放農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)等種類。自給農(nóng)業(yè)是在自給自足的自然經(jīng)濟條件下，生產(chǎn)的農(nóng)畜產(chǎn)品不是直接為滿足市場的需要和交換，為了需要以自給性生產(chǎn)為主要目的的一種農(nóng)業(yè)。

密集農(nóng)業(yè)是指投入的生產(chǎn)資料或者勞動力比較多，用提高單位面積產(chǎn)量的方法來增加農(nóng)業(yè)的產(chǎn)出。

一、自給農(nóng)業(yè)

1、自給農(nóng)業(yè)是在自給自足的自然經(jīng)濟條件下，生產(chǎn)的農(nóng)畜產(chǎn)品不是直接為滿足市場的需要和交換，而是為滿足需要，以自給性生產(chǎn)為主要目的的一種農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)部門或者農(nóng)作物種類比較多，而專門化程度和生產(chǎn)力水平比較低，往往會形成一種小而全的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。

2、自給農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模小，生產(chǎn)比較分散落后或者呈孤立狀態(tài)，而且商品量比較小，商品率也比較低，資金積累困難，擴大再生產(chǎn)受限制，農(nóng)業(yè)專門化、商品化程度低。

二、密集農(nóng)業(yè)

1、密集農(nóng)業(yè)又叫做集約農(nóng)業(yè)，是指投入的生產(chǎn)資料或者勞動力比較多，用提高單位面積產(chǎn)量的方法來增加農(nóng)業(yè)的產(chǎn)出。密集農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)中的一種經(jīng)營方式，把一定數(shù)量的勞動力和生產(chǎn)資料，集中投入比較少的土地上，按照集約經(jīng)營方式進行生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)。

2、密集農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)的分類中按投入多少分類，它的目的是從單位面積的土地上獲得更多的農(nóng)產(chǎn)品，不斷提高土地生產(chǎn)率和勞動生產(chǎn)率。

三、粗放農(nóng)業(yè)

1、粗放農(nóng)業(yè)是對一定面積的土地投入較少的生產(chǎn)資料和勞動，實行廣種薄收的農(nóng)業(yè)，是指把一定量的勞動力、生產(chǎn)資料分散投入到比較多的土地上，采用粗放簡作的經(jīng)營方式進行生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)。

2、粗放農(nóng)業(yè)對土地的投入比較少，而且投入中勞動所占的比重比較大，生產(chǎn)資料的投入和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用不占主要地位。主要影響農(nóng)業(yè)品產(chǎn)量增長的因素是土地面積的大小和土壤自然肥力的高低。這種農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式是和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展水平較低的狀況相聯(lián)系的。

四、設(shè)施農(nóng)業(yè)

1、設(shè)施農(nóng)業(yè)是在環(huán)境相對可控的條件下，采用工程技術(shù)手段進行動植物高效生產(chǎn)的一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方式。設(shè)施農(nóng)業(yè)包括設(shè)施種植、設(shè)施養(yǎng)殖和設(shè)施食用菌等。

在水產(chǎn)養(yǎng)殖的時候有圍網(wǎng)養(yǎng)殖和網(wǎng)箱養(yǎng)殖技術(shù)，在畜牧養(yǎng)殖方面，大型養(yǎng)殖場或者養(yǎng)殖試驗示范基地的養(yǎng)殖設(shè)施主要是開放式和有窗式，封閉式養(yǎng)殖主要以農(nóng)戶分散經(jīng)營為主。

2、設(shè)施農(nóng)業(yè)是采用人工技術(shù)手段，改變自然光照、溫度條件，創(chuàng)造比較適合動植物生長的環(huán)境，讓其可以全天生長的設(shè)施工程。它的核心設(shè)施就是環(huán)境安全型溫室、環(huán)境安全型畜禽室、環(huán)境安全型菇房。

三、什么是農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力

農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力是指一個國家或地區(qū)在一定時間內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各種要素相對穩(wěn)定的綜合產(chǎn)出的三大效益的合力。

是在一定地區(qū)、一定時期和一定經(jīng)濟技術(shù)條件下，由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)諸要素綜合投入所形成的、可以相對穩(wěn)定實現(xiàn)的農(nóng)業(yè)綜合產(chǎn)出水平。農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的大小，既取決于土地、生產(chǎn)資料、機械和人力投入的多少，也取決于農(nóng)業(yè)科技水平的高低和農(nóng)業(yè)抗災(zāi)能力的強弱。