語(yǔ)文記敘文怎么寫(xiě)

高中作文不建議寫(xiě)記敘文，但是可以寫(xiě)記敘文不建議，建議寫(xiě)議論文比較好，因?yàn)橛洈⑽谋容^難駕馭，寫(xiě)不好的話會(huì)得到很低分而議論人無(wú)論無(wú)論怎樣，只要不偏題都能得45分以上

記敘文的記敘文怎么寫(xiě)

記敘文開(kāi)頭

記敘文開(kāi)頭怎么寫(xiě)？

1.

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題。

2.

巧設(shè)懸念，欲擒故縱。

3.

巧引詩(shī)句，活潑流暢。

4.

鋪陳景物，渲染氣氛。

5.

娓娓道出，順理成章。

6.

挑起爭(zhēng)端，初見(jiàn)端倪。

7.

“本末倒置”，追本溯源。

8.

直抒胸臆，情感奔涌。

9.

由此及彼，類(lèi)比聯(lián)想。

10.

從議論入手，開(kāi)宗明義。

語(yǔ)文記敘文怎么做

九年級(jí)語(yǔ)文在中考時(shí)考試時(shí)間是2小時(shí)，作文時(shí)間最少得保證30分鐘。前面部分有兩篇現(xiàn)代文閱讀，每篇最少得十分鐘。其他還有選擇題，填空題，綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，名著，古詩(shī)賞析，文言文再合理安排時(shí)間。

語(yǔ)文的記敘文怎么寫(xiě)

記敘文和散文，說(shuō)明文，議論文的區(qū)別如下：在體裁上：

1、記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。

2、散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類(lèi)文學(xué)體裁；

3、說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁 。它通過(guò)對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說(shuō)，對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋?zhuān)谷藗儗?duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。

4、議論文，又叫說(shuō)理文，是一種剖析事物，論述事理，發(fā)表意見(jiàn)，提出主張的文體。議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。在特點(diǎn)上：1、記敘文特點(diǎn)是：通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情，文章的中心思想蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)；2、散文的特點(diǎn)是：形散神聚、意境深邃、語(yǔ)言優(yōu)美。3、說(shuō)明文的特點(diǎn)是：說(shuō)明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，條理性，語(yǔ)言確切生動(dòng)。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。4、議論文特點(diǎn)是：觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。擴(kuò)展資料：記敘文的六要素： 人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。記敘文的表達(dá)方式：敘述、描寫(xiě)（肖像,語(yǔ)言,動(dòng)作,心理,環(huán)境等或正面，側(cè)面、細(xì)節(jié)）、議論、抒情、說(shuō)明等。記敘文的表現(xiàn)手法：描寫(xiě)、襯托、渲染、對(duì)比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。說(shuō)明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等；

語(yǔ)文如何寫(xiě)好記敘文

記敘文的特點(diǎn)和分類(lèi)

1.要交代明白。無(wú)論記人記事,還是寫(xiě)景狀物,一般都要交代明白時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果,否則文章就不完整。

2.線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同,但每一篇文章都應(yīng)當(dāng)有一條綰聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索,否則文章就會(huì)松散。

3.人稱(chēng)要一致。無(wú)論用第一人稱(chēng)“我”記述,還是用第三人稱(chēng)“他”記述,都要通篇一貫,一般不宜隨意轉(zhuǎn)換,否則就容易造成混亂。

4.時(shí)間,地點(diǎn),人物,起因,經(jīng)過(guò),結(jié)果。 記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論

語(yǔ)文記敘文怎么寫(xiě)題目

答:五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文題目有哪些？五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文小朋友可以慢慢的試著寫(xiě)著一些議論文，但是重點(diǎn)呢還是寫(xiě)一些記敘文，記敘文的內(nèi)容可以寫(xiě)我的一天。以及公園的一角，我喜歡的 ……等等等，以記敘文為主 ，寫(xiě)人為次要的 ，一年四季，春夏秋冬都要試著寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的景象。

語(yǔ)文記敘文怎么寫(xiě)作文

1.命題作文。

2可以是老師命題；也可以自命題。如果是老師命題，要求寫(xiě)：難忘事情。這個(gè)命題，我想大家都遇到過(guò)吧。那這樣的作文怎么寫(xiě)呢？

3.遇到寫(xiě)事的作文，我們要冷靜下來(lái)，不要心慌。

4.我們要想到這件最難忘的事情是什么？一定要拉倒與自己平時(shí)熟悉的事情上來(lái)。比如說(shuō)：第一次游泳、第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、第一次春游、第一次幫媽媽做家務(wù)......

5.確定了要寫(xiě)的事情，就要開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作了。

6.可是，從哪里說(shuō)起呢？這就是作文的關(guān)鍵，其實(shí)，一個(gè)作文高手，可以從任何地方入手，從結(jié)尾開(kāi)始往回寫(xiě)的，叫倒敘，從中間開(kāi)始寫(xiě)的，叫插敘。

7.寫(xiě)作一定要有條理，不要混亂。

8.可以從事情的開(kāi)頭寫(xiě)起，也可以從事情的過(guò)程寫(xiě)起，不論從哪里寫(xiě)起，都要交代清楚，不要讓人覺(jué)得不著邊際，如丈二和尚一樣，就不好了。，你看，班長(zhǎng)，你看，多漂亮的野花，他們叫什么？這是一次春游，從半路開(kāi)始的。

9.不論什么事情，一定要交代清楚。

10.首先要介紹事情的發(fā)展，既然是寫(xiě)事情，就要保持一件事情的完整性，發(fā)生——發(fā)展——結(jié)束。這就是鍛煉我們寫(xiě)好作文或怎樣寫(xiě)好作文的一個(gè)基本功。

11.三要素是什么。

12.寫(xiě)人、寫(xiě)事的記敘文，一定要牢牢把握?。菏虑榘l(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，誰(shuí)參加了這件事，這就是所謂的三要素，抓住了這三個(gè)，您的作文就成功了一半。其余的一半就是實(shí)實(shí)在在的寫(xiě)出事情發(fā)展的過(guò)程。這就是一個(gè)人的基本功了。

記敘文怎么樣寫(xiě)

記敘文中的敘述和描寫(xiě)都有粗和細(xì)、詳和略的不同表現(xiàn)形式。

敘述有概括敘述和詳細(xì)敘述之分。概括敘述是指簡(jiǎn)明扼要的述說(shuō)，詳細(xì)敘述是指具體詳細(xì)的述說(shuō)。

描寫(xiě)有白描和細(xì)描之別。白描就是用粗筆勾勒出事物的大概樣貌，細(xì)描就是精雕細(xì)刻出事物的具體細(xì)節(jié)。

概括記敘和具體記敘，是記敘文的兩種基本表現(xiàn)方法。概括敘述，就是用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言去敘述事物的大概。具體記敘，就是用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言詳細(xì)敘述事物的細(xì)節(jié)。

這里的概括記敘指的就是概括敘述和白描，具體記敘指的就是詳細(xì)敘述和細(xì)描。

文章既有概括又有具體，經(jīng)常把概括和具體結(jié)合在一起使用。

在一篇文章中，哪些地方要概括，哪些地方要具體，如何把握概括和具體的分寸感，如何把概括和具體進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，是衡量一個(gè)作者寫(xiě)作水平高低的重要標(biāo)志。

具體地說(shuō)，就是要根據(jù)文章主題表達(dá)的需要，以及寫(xiě)作的實(shí)際情況，靈活進(jìn)行安排，巧妙穿插其中。

語(yǔ)文記敘文怎么寫(xiě)初中

初中語(yǔ)文課本的記敘文都有：

《孤獨(dú)之旅》——九年級(jí)

《香菱學(xué)詩(shī)》——九年級(jí)

《智取生辰綱》——九年級(jí)

《羚羊木雕》

《丑小鴨》

《斑令飛度》

《蘆花蕩》

《楊修之死》

《范進(jìn)中舉》

《楊修之死》

記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。

語(yǔ)文記敘文表達(dá)方式

表達(dá)效果指文章的語(yǔ)言，在介紹對(duì)象中所產(chǎn)生的影響、作用和心中的想法。具有理想表達(dá)效果的言語(yǔ)可以是明白流暢、生動(dòng)活潑、形象而富有表現(xiàn)力的。適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)效果可以使句子變得生動(dòng)出彩。此處僅指記敘文重要詞句含義的表達(dá)效果。

表達(dá)效果有①理解詞語(yǔ)的本義一分析語(yǔ)境義(句中含義)一分析寫(xiě)出事物或人物的什么特點(diǎn)一抒發(fā)感情。②解釋詞語(yǔ)在句中的意思一分析表現(xiàn)了人物怎樣的動(dòng)作、神態(tài)、心理。