環(huán)境設(shè)計(jì)是學(xué)什么的專業(yè)?

《環(huán)境規(guī)劃與管理》專業(yè)是一門培養(yǎng)學(xué)生具有良好科學(xué)素質(zhì)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)和應(yīng)用研究能力的專門人才。

結(jié)合近年來(lái)國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)，畢業(yè)生可以去考慮應(yīng)聘與規(guī)劃設(shè)計(jì)單位有關(guān)的崗位，與國(guó)土資源局、規(guī)劃局有關(guān)的崗位，與大型企業(yè)規(guī)劃有關(guān)的崗位……再結(jié)合當(dāng)前十二五規(guī)劃重點(diǎn)，畢業(yè)生更適宜在各級(jí)城鄉(xiāng)規(guī)劃、國(guó)土資源以及科研、高校等部門工作更有發(fā)展前景。需要考專業(yè)證書、公務(wù)員、計(jì)算機(jī)證書。當(dāng)然，英語(yǔ)方面也不可或缺，證書這東西自然是越多越好。不過(guò)筆者認(rèn)為關(guān)鍵還是看樓主覺(jué)得自己更喜歡哪一方面，或者說(shuō)在哪一方面更強(qiáng)！畢竟興趣最重要，適合自己的才是最好的。祝你學(xué)業(yè)有成，前途似錦。

環(huán)境設(shè)計(jì)是學(xué)什么專業(yè)是學(xué)什么

1、可以報(bào)考。而且按照目前全國(guó)統(tǒng)考的要求，不分師范、非師范專業(yè)，都是一視同仁的了，只是如果大專以下最多只能申請(qǐng)小學(xué)，初中以上都需要本科學(xué)歷。同時(shí)，在報(bào)考時(shí)需要先選擇一個(gè)自己適合的層級(jí)（從幼兒園教師到高中教師，高校教師需要先應(yīng)聘進(jìn)入高校以后才能申請(qǐng)），還有科目（執(zhí)教哪一門學(xué)科）；

2、全國(guó)統(tǒng)考主要是考綜合素質(zhì)（上機(jī)）、教育/保育知識(shí)與能力（中小學(xué)/幼教）、學(xué)科知識(shí)與能力（中學(xué)加考）三個(gè)科目。如果是地方版，一般考心理學(xué)、教育學(xué)等科目。至于培訓(xùn)學(xué)校，建議到當(dāng)?shù)刂骺疾块T（教育部門下屬的認(rèn)證機(jī)構(gòu)）推薦的培訓(xùn)單位更有針對(duì)性，具體可到當(dāng)?shù)亟處熧Y格考試網(wǎng)站上查詢。

環(huán)境設(shè)計(jì)都有什么專業(yè)

環(huán)境設(shè)計(jì)是普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識(shí)與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力的和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計(jì)或教學(xué)、研究工作，在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)，并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。

學(xué)生畢業(yè)后可在建筑設(shè)計(jì)研究院、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)或工程公司、景觀設(shè)計(jì)工程公司等各類相關(guān)行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)工作，可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學(xué)工作，也可在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)應(yīng)用工作。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生可從事數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、新聞出版行業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)、建筑效果圖設(shè)計(jì)、繪圖員、 平面設(shè)計(jì)師 、櫥柜設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、施工圖設(shè)計(jì)師、效果圖表現(xiàn)、預(yù)算員、工裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。

環(huán)境設(shè)計(jì)是學(xué)什么的專業(yè)課

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)屬于土木建筑中的建筑設(shè)計(jì)類學(xué)科。

1、室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。

2、室內(nèi)設(shè)計(jì)屬于室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)，設(shè)計(jì)是室內(nèi)裝飾的龍頭和靈魂，室內(nèi)裝飾的風(fēng)格、品位決定于設(shè)計(jì)，沒(méi)有設(shè)計(jì)就沒(méi)有室內(nèi)裝飾業(yè)。專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須經(jīng)過(guò)教育、實(shí)踐和考試合格后獲得正式資格，其工作職責(zé)是提高室內(nèi)空間的功能和居住質(zhì)量。

3、室內(nèi)設(shè)計(jì)主要課程：包括空間造型基礎(chǔ)與表現(xiàn)技法、建筑裝飾工程制圖、AutoCAD建筑裝飾繪圖、形態(tài)構(gòu)成基礎(chǔ)、 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(3D、PS)、裝飾裝修施工技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)施工圖設(shè)計(jì)、住宅空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、家具與陳設(shè)設(shè)計(jì)、裝飾工程定額預(yù)決算、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)考察、職業(yè)資格認(rèn)定實(shí)訓(xùn)、室內(nèi)施工圖實(shí)訓(xùn)、室內(nèi)效果圖表現(xiàn)實(shí)訓(xùn)。

4、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)面向：室內(nèi)裝飾行業(yè)的設(shè)計(jì)、技術(shù)與管理工作，主要擔(dān)任圖紙繪制員、三維建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師，室內(nèi)效果表現(xiàn)設(shè)計(jì)師，施工監(jiān)理，設(shè)計(jì)方案策劃設(shè)計(jì)師等等。

5、全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展，中國(guó)建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)面臨著世界同行的競(jìng)爭(zhēng)和沖擊，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，發(fā)展前景必然廣闊。

環(huán)境設(shè)計(jì)是學(xué)什么的專業(yè)的

不一樣的大學(xué)不一樣的。一般來(lái)說(shuō) 藝術(shù)系 美術(shù)學(xué)（師范）、繪畫（油畫）、繪畫（國(guó)畫）、繪畫（版畫）、美術(shù)學(xué)（雕塑），藝術(shù)設(shè)計(jì)（數(shù)碼設(shè)計(jì)）、藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境設(shè)計(jì)）、藝術(shù)設(shè)計(jì)（裝潢設(shè)計(jì)） 藝術(shù)設(shè)計(jì)（裝飾設(shè)計(jì)）、藝術(shù)設(shè)計(jì)（染織服裝設(shè)計(jì)）、藝術(shù)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)）、藝術(shù)設(shè)計(jì)（展示與家具設(shè)計(jì)）、音樂(lè)學(xué)（師范）、表演（音樂(lè)表演）、表演（影視表演藝術(shù)）、廣播電視編導(dǎo)，廣播電視編導(dǎo)（播音與節(jié)目主持）、廣播電視編導(dǎo)（空乘服務(wù)），表演（體育藝術(shù)表演）。

拿中央戲劇學(xué)院藝術(shù)管理專業(yè)舉例，分以下2種：1、公共事業(yè)管理（演出制作管理）專業(yè)

Public Affairs Management( Stage & Production Management).2公共事業(yè)管理（藝術(shù)院團(tuán)管理）專業(yè)

Public Affairs Management (Arts Management)

藝術(shù)管理系藝術(shù)管理系本科學(xué)制四年。設(shè)有公共事業(yè)管理專業(yè)（藝術(shù)管理方向：演出制作管理、藝術(shù)院團(tuán)管理；文化行政管理方向）。

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的基本理論與方法，有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)的各種文化藝術(shù)生產(chǎn)部門的經(jīng)營(yíng)管理者、國(guó)家各級(jí)各類文化行政主管部門的公務(wù)員和各種文化事業(yè)單位的管理者。

藝術(shù)管理系自成立以來(lái)，重視學(xué)科建設(shè)，課程設(shè)置不斷完善。教學(xué)中，在重視管理基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時(shí)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、適應(yīng)市場(chǎng)需要為著眼點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握文化藝術(shù)管理與文化行政管理的基本理論和技能，具備從事相關(guān)行業(yè)工作的素質(zhì)和水平。藝術(shù)管理系教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神致力于藝術(shù)管理理論的教學(xué)和科研，形成一個(gè)具有良好團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力的集體。小編是一名美術(shù)工作者，以美術(shù)為例到底有什么好處呢？豐富生活

它讓你學(xué)會(huì)處理一個(gè)人的生活。有了繪畫，你不再孤單。沒(méi)事的時(shí)候，拿起筆，集中精神，一畫就是一兩個(gè)小時(shí)。不僅僅能度過(guò)沒(méi)事的時(shí)間，還能夠從中得到異樣的滿足。讓你更自信

一個(gè)會(huì)繪畫的人，就仿佛有一技之長(zhǎng)。不論是在學(xué)校，是在培訓(xùn)班，在集體的環(huán)境里，只要有繪畫的機(jī)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有自己的優(yōu)勢(shì)。所以你會(huì)更自信。因?yàn)檫@是一種技術(shù)。而不是泡沫。對(duì)事物的理解更深入，當(dāng)你開(kāi)始畫畫的時(shí)候，無(wú)法避免的是你要了解一種人物的內(nèi)心感受，一種環(huán)境的效果和意境。以及一些效果的搭配。從中你會(huì)更理解人們的思維，更理解一些美術(shù)效果的原由。而這些原由可以讓你更好地感受生活。畫畫使人品更高，學(xué)習(xí)畫畫是提升審美的最好方式。而一個(gè)品位不俗的人，他的家居陳設(shè)、服飾風(fēng)格都會(huì)與眾不同，對(duì)于整個(gè)人生起到的優(yōu)化作用非常驚人。

給藝術(shù)帶來(lái)更好的環(huán)境

學(xué)畫畫不只是一代人的事，更能提升整個(gè)家庭的文化底蘊(yùn)。書畫世家的孩子，從小看父母讀書作畫，耳濡目染，自然多了幾分靈氣，少了幾分俗氣。脫離塵世。你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人沉迷在愛(ài)情和攀比之中，但是當(dāng)你心中有了藝術(shù)，你會(huì)覺(jué)得你發(fā)現(xiàn)了更有意義的事情。你可以躲避一些沒(méi)有意義的糾紛，你也不會(huì)輕易手他人傷害。因?yàn)槟阒雷约河幸淮缣斓?，是完全屬于你自己的。并且你可以從中得到喜悅和滿足。是終身的良伴

人的一生分為很多階段，比如美術(shù)，少年時(shí)，可以以畫言志；青壯年時(shí)，生活壓力巨大，可以以畫解壓；等到年過(guò)中年，孩子都以成家立業(yè)，自己也臨近退休，內(nèi)心難免會(huì)有孤獨(dú)之感，此時(shí)可以消遣。使人始終心有所寄，志有所托。使心靈安寧，是一件陶冶情操的事情，是自己和觀者的對(duì)話，也是自己和內(nèi)心的交互。在難得的閑暇時(shí)，靜心，養(yǎng)氣質(zhì)。是人生中的一大幸事。藝術(shù)是一個(gè)可累計(jì)的事業(yè)

跟許多吃青春飯的行業(yè)不同，學(xué)習(xí)藝術(shù)的人，隨著自己文化積淀，藝術(shù)修養(yǎng)的不斷提升，他的畫作也如陳年老酒，越發(fā)醇香，越發(fā)動(dòng)人。能夠成為一位德藝雙馨的老藝術(shù)家，是無(wú)數(shù)畫畫人心中的目標(biāo)。是一件樂(lè)在其中的事！

藝術(shù)本身就是一件非?？鞓?lè)的事！古今中外，有多少畫癡、畫魔、畫瘋子，有多少人為了藝術(shù)放棄穩(wěn)定的職業(yè)。是人的天性，給人帶來(lái)成就感、心靈的安寧、對(duì)自我的肯定。世界上沒(méi)有比學(xué)習(xí)藝術(shù)更快樂(lè)的事情了！

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)屬于什么學(xué)類

魯迅先生就曾說(shuō)過(guò):畫家所畫的，雕塑家所雕塑的“表面上是一張畫、一個(gè)雕像 ，其實(shí)是他的思想和人格的表現(xiàn)。

藝術(shù)是作家的審美價(jià)值表現(xiàn)、文化內(nèi)涵表現(xiàn)、社會(huì)意識(shí)的能動(dòng)反映、興趣愛(ài)好愿望等的體現(xiàn)……

那么藝術(shù)是不是只有藝術(shù)家特有的一種東西呢？

非也，前面提到了藝術(shù)是非常個(gè)人的東西?；蛘哒f(shuō)每個(gè)人都有每個(gè)人自己獨(dú)特的 “藝術(shù)風(fēng)格”。這里要說(shuō)但是了，那也未必每個(gè)人的作品都能稱之為藝術(shù)品。 比如:我們簽名的時(shí)候總會(huì)按照個(gè)人習(xí)慣風(fēng)格寫下自己的名字，有的人寫得龍飛鳳舞、有的人寫得行云流水、有的人寫得瀟灑自如、有的人寫得婀娜多姿、有的人寫得乖巧可愛(ài)......如此這般我們?cè)趺磪^(qū)別他們哪些是藝術(shù)簽？哪些不屬于藝術(shù)簽?zāi)兀?/p>

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是什么專業(yè)

　　工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(產(chǎn)品方向)、交通工具設(shè)計(jì)專業(yè) 　　設(shè)計(jì)創(chuàng)意共同價(jià)值: 　　創(chuàng)新包容的價(jià)值取向：回歸教育的本源，有教無(wú)類、因材施教，激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的興趣、潛力和夢(mèng)想，使其享受學(xué)習(xí)、思想和創(chuàng)造的快樂(lè)。學(xué)院鼓勵(lì)追求卓越、崇尚創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，著重培養(yǎng)學(xué)生人本思想、同創(chuàng)精神、整體視野、未來(lái)愿景、領(lǐng)導(dǎo)能力五大核心素質(zhì)。不管今后從事設(shè)計(jì)實(shí)踐、研究、教學(xué)或其它任何工作，設(shè)計(jì)和創(chuàng)新成都能成為學(xué)生人生理想和職業(yè)發(fā)展中最有意義和價(jià)值的那一部分。 　　積極進(jìn)取的同創(chuàng)風(fēng)格：傳承開(kāi)放創(chuàng)新的海派文化，建設(shè)國(guó)際化的世界一流教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，海納百川，唯才是舉、因才施教、人盡其才、同舟共濟(jì)。學(xué)院的學(xué)科架構(gòu)、培養(yǎng)環(huán)境、崗位設(shè)置和機(jī)制保障要使各類優(yōu)秀人才都有積極性和發(fā)展空間。學(xué)院對(duì)外與海內(nèi)外頂尖院校、企業(yè)、政府和機(jī)構(gòu)，對(duì)內(nèi)與校內(nèi)各學(xué)院、部門和機(jī)構(gòu)開(kāi)展國(guó)際化、跨文化、跨領(lǐng)域、跨學(xué)科合作，資源共享，交叉融合，協(xié)同創(chuàng)新。 　　貢獻(xiàn)社會(huì)的行動(dòng)能力：學(xué)生不僅需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)更能積極地應(yīng)對(duì)時(shí)代需求和可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。學(xué)院堅(jiān)持獨(dú)立思想和自由精神，立足中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化和區(qū)域發(fā)展需求，特別是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意人才、教育、研究和理論的迫切需求，以先進(jìn)的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究貢獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)、文化和科技進(jìn)步，成為以設(shè)計(jì)創(chuàng)新推進(jìn)可持續(xù)社會(huì)變革的積極力量。 　　透明上進(jìn)的學(xué)院文化:在大學(xué)精神的照耀下，形成求真務(wù)實(shí)的院風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；捍衛(wèi)學(xué)術(shù)公正和學(xué)術(shù)自由的崇高性，強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，鼓勵(lì)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氛圍。建立先進(jìn)的學(xué)院治理體系，建立公正、公開(kāi)、透明的決策和民主監(jiān)督機(jī)制；充分發(fā)揮每個(gè)教職員工和學(xué)生在學(xué)院管理中的主體作用，共同創(chuàng)造積極向上、開(kāi)放透明、創(chuàng)新快樂(lè)的學(xué)院文化，讓學(xué)院成為全院師生的驕傲。

環(huán)境設(shè)計(jì)是個(gè)什么專業(yè)

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景還是不錯(cuò)的。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)狀況環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的就業(yè)面很廣，原因在于我國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，市政建設(shè)項(xiàng)目和房地產(chǎn)項(xiàng)目如雨后春筍，無(wú)論是室內(nèi)設(shè)計(jì)還是景觀設(shè)計(jì)均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過(guò)去的室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展到今天室外設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、街道設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市道路橋梁設(shè)計(jì)等全方位、多范圍的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

學(xué)生畢業(yè)以后可在建筑公司、裝飾工程公司、園林工程公司、環(huán)境設(shè)計(jì)研究院所及相關(guān)管理部門和專業(yè)協(xié)會(huì)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、商品展示設(shè)計(jì)、環(huán)境綠化設(shè)計(jì)等環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、預(yù)算編制和管理等工作；可從事相應(yīng)的工程施工管理工作和專業(yè)培訓(xùn)。