一、合歡樹，閱讀答案答案

1母親有趣在她說她小時候?qū)懙淖魑暮芎?/p>

2表現(xiàn)了史鐵生對母親的懷念

3文章采用托物言情的寫法。篇名雖是《合歡樹》，但文章一上來，筆觸并不落到合歡樹上，直至母親去世后，偶爾回到舊址，才由鄰人嘴里提及“那棵合歡樹今年開花了”，引出母親種合歡樹的一段往事，雖未直寫對母親的深切懷念，甚至連物都未能目睹，只寫了當人們提及合歡樹時“心里一陣抖”，但這足以令人感到萬般思念，情系“合歡”，觸物及心；也自然使人想到樹已亭亭如蓋，而植樹人已離世而去，因而產(chǎn)生“樹猶如此，人何以堪”的悲傷。這樣的托物言情，委婉含蓄，實在勝過千言萬語。

“合歡樹是‘我’的象征。因為‘我’和合歡樹一樣都得到了母親愛。”有的同學說：“合歡樹是一種愛的見證，它見證了母親對我的那種無私的付出?！?/p>

二、《峭壁上的樹》的閱讀題！

1、酸棗樹生長在峭崖壁縫上的一捧貧瘠的泥土中；受到風雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓。

2、它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。

3、酸棗樹的種子；故鄉(xiāng)峭壁上的酸棗樹；小酸棗。

4、酸棗樹的成長經(jīng)歷。

5、對比；質(zhì)樸、堅強，力求上進的精神；生命力頑強；不慕虛榮，甘于平淡的品格。

三、洋槐樹 閱讀答案

1.因為洋槐樹挺拔端直，花繁蜜甜；生命力強，易于栽種；困難時期，洋槐花可作充饑的食物；枝干可以用于做農(nóng)具、建房等。

2.枝干：主干端直，樹皮粗糙，裂紋纏身，樹冠呈傘狀，樹身上半部生出幾個枝干和一些枝杈，拱圍著，沒有多余的旁逸斜出；葉：蒼翠蔥蘢；花：繁密馥郁，甜香四溢。

3.突出了洋槐花的繁茂與芬芳，以及它對人們的貢獻。

4.六十年代初，遇到三年自然災(zāi)害，糧食歉收，母親把洋槐花蒸飯送給親戚和鄉(xiāng)鄰們充饑，又讓他們到“我”家來采摘洋槐花拿回去自己蒸食。洋槐花幫他們度過了困難時期。

5.示例：這句話運用了擬人和比喻的修辭手法，描繪了洋槐花的繁茂與濃密，突出其非凡的氣勢。

四、望天樹的閱讀答案

1、①如“終于，你從野牛的足跡里冒出了生命的嫩芽?！?/p>

②如“陰霾有如毒霧，整日籠罩著你?！?/p>

③如“你在最嚴峻的日子里抽出了新枝，你在沉寂的暗影里綻開綠芽……”

④如“你沖出山澗，迎著藍天送去了大地的問候。”

2、（1）望天樹終天從斷崖的陰影中走出來，能接受到陽光的照耀了。

（2）從此望天樹可以享受陽光的照耀，這將更加有利于它生長。這是它生命歷程中生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點

（3）昂揚向上、樂觀堅強。

（4）牽著母親過馬路，既概括了文章的主要內(nèi)容，也是當子女的要發(fā)揚我們中國的傳統(tǒng)美德，懂得孝順老人，回報父母親的養(yǎng)育之恩。

3、（1）“終天”寫出了萌芽的不易，“冒出”表現(xiàn)了望天樹頑強的生命力，“多少次踐踏”說明它遭受過無數(shù)次的挫折。這里采用第二人稱的方式，運用感嘆的句式，表達了作者對望天樹頑強精神的熱烈頌揚，奠定了全文的感情基調(diào)。

（2）表示了望天樹生長的惡劣環(huán)境，同時呈現(xiàn)了它生長的頑強。在強烈的對比中，充分體現(xiàn)了望天樹在嚴酷的環(huán)境中頑強抗爭，不屈不撓的精神。排比的運用，增強了表達效果，使贊揚之情溢于言表。

五、一顆小桃樹閱讀題答案

17人同問 一棵小桃樹答案 20:03 提問者： 知道手機網(wǎng)友 | 來自手機知道 |瀏覽次數(shù)：11971次我來幫他解答 滿意回答 20:08 1.第1段中說：“哦，我可憐的小桃樹兒！”作者認為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面？請結(jié)合全文簡要分析。(6分)

2.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4 分)

①人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。

②但它卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

3．文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么? (4分)

4.作者對人生有著怎樣的深切感悟？請結(jié)合文意簡要回答。（2分）

答案:

1.寫小桃樹長得很委屈，樣子很委瑣，花兒單薄等來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹被人鄙視，孤獨寂寞來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹遭受風雨等的摧殘來表現(xiàn)它的可憐。

2. ①將人世比作大書，自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會的錯綜復(fù)雜，自己的幼稚天真。②將花苞比作風浪里航道上的指示燈，閃光燈，表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力，同時也給予作者希望和信念。

3.一是突出了小桃樹與奶奶的密切關(guān)系：奶奶買來桃子才種下桃樹，奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹，奶奶的保護才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象，表達了作者對奶奶的感激、思念之情。

4.面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng)造出美好的未來。

1、第1段中說:“哦,我可憐的小桃樹兒!”作者認為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面?請結(jié)合全文簡要分析。

【答案】寫小桃樹長得很委屈,樣子很委瑣,花兒單薄等來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹被人鄙視,孤獨寂寞來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹遭受風雨等的摧殘來表現(xiàn)它的可憐。

2、下列句子形象生動,富有表現(xiàn)力,請加以賞析。

①人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。

②但它卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光,嫩紅的光。

【答案】

①運用比喻的修辭手法，將人世比作大書，生動形象地寫出了自己對人世的認識海非常的膚淺,表現(xiàn)了社會的錯綜復(fù)雜和自己的幼稚天真。將自己的命運和小桃樹的命運聯(lián)系起來。

②運用比喻的修辭手法，將花苞比作風浪里航道上的指示燈，表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力,同時也給予作者希望和信念。

3、文章多處寫到“奶奶”,其作用是什么？

【答案】一是突出了小桃樹與奶奶的密切關(guān)系:奶奶買來桃子才種下桃樹,奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹,奶奶的保護才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象,文章在歌頌小桃樹的過程中也暗含了作者對奶奶的感激、思念之情。

4、作者對人生有著怎樣的深切感悟？請結(jié)合文意簡要回答。

【回答要點】面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng)造出美好的未來。